Registo de acreditação

Conteúdos

Os conteúdos desta ação serão divididos em 3 vertentes, no total de 25 horas presenciais, podendo vir a ser adaptados às características do grupo.

 Será dada a formação teórica dos benefícios da dança e do sorriso (8 horas presenciais) , assim como das coreografias que associam alegria e dança (9 horas presenciais), produzindo um micro “musical” que conta uma história com mensagem positiva e que ajuda a incorporar conceitos e valores (8 horas presenciais) que são desenvolvidos em cada sessão.

Conceito e objectivos da formação da ferramenta Smile Dance

Razões

Esta formação tem como base estudos científicos que salientam a importância da dança e do humor na educação e na saúde mental.

Na nossa sociedade atual é fundamental promover  a ação “sorrir e dançar” nas escolas, este projeto associa os benefícios destas duas atividades numa coreografia que é criada para ajudar a incorporar competências sociais, com afectos e relações de igualdade mas que respeitam a diferença. O sucesso escolar tem aumentado em escolas onde existem sessões de alegria e bem-estar.  Sendo a dança uma atividade aeróbica pode ainda contribuir de uma forma lúdica para a diminuição da obesidade infantil. Assim através deste projeto contribuímos para uma aprendizagem intelectual, afectiva, social e corporal.   A nossa intenção é ir” à base”, participar na formação de cidadãos mais felizes que contribuem para uma sociedade mais saudável.

O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a humanidade.”

Karl Mannheim, sociólogo e pensador húngaro da 1ª metade do séc.XX

Efeitos

Esta formação propõe-se:

 A  transmitir a ferramenta “Smile Dance”,

Pretende-se que os formandos consigam liderar e  criar a coreografia para integrar  valores e conceitos que pretendem:

- promover competências sociais

- aumentar o bem-estar e a alegria da criança em si e  na sua vivência na escola,

- promover a auto-estima e o auto-conhecimento,

- reduzir o stress psicossocial,

- desenvolver a liderança, a cooperação e trabalho em equipa,

- Em consequência o abandono escolar será reduzido, porque as causas que o provocam também diminuem. Promover assim o sucesso escolar. Diminuir a agressividade promovendo a solidariedade

Avaliação dos formandos

A avaliação da participação de cada formando será segundo a observação dos seguintes aspectos:

a) Espírito de cooperação

b) Motivação revelada

c) Responsabilização

d) Capacidade de liderança

e) Consecução dos objectivos definidos

f) Apresentação dos resultados através da realização de uma “Smile Dance” e apresentação do respectivo relatório da atividade desenvolvida.

g) Auto e Hetero - Avaliação.

Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.