BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://cfaecentro-oeste.pt///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20260417T033030UTC-3558hXCa63@https://cfaecentro-oeste.pt/ DTSTAMP:20260417T033030Z DESCRIPTION: \;{modal html= ' \;  \;\n \;  \; \;A&c cedil\;ã\;o de formaç\;ã\;o Cancelada \;  \; &nb sp\; \n' open='true'}...{/modal}\n \;\n{tab=Inscriç\;ã\;o| bue}\n\n\n\n\n\n\nNú\;mero da Aç\;ã\;o\n\n\n028B2020\n\n \n\n\nFormadores responsá\;veis\n\n\nMiguel Antó\;nio Dias San tos\n\n\n\n\nCrité\;rios de seleç\;ã\;o\n\n\nDocentes em Exercicio de Funç\;õ\;es nas Escolas Associadas ao CFAE\, por ordem de inscriç\;ã\;o\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada p elo programa POCH\n\n\n\n\nInscriç\;õ\;es\n\n\nDe 3 a 28 de Ou tubro\, por ordem de inscriç\;ã\;o limitada ao numero de vagas \n\n\n\n\nCalendarizaç\;ã\;o/\nHorá\;rio\n\n\nIní\ ;cio a 29-10-2020\, das 17:30h à\;s 20:00h.\n\n\n\n\n\nLocal de real izaç\;ã\;o\n\n\nEscola Secundá\;ria de Peniche | B-learn ing\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da aç\;ã\;o|green}\n\n\n\n\n\n\nDe stinatá\;rios\n\n\nDestinatá\;rios de acordo com o nº\;1 d o artigo 8º\;\, do Regime Jurí\;dico da Formaç\;ã\;o Continua de Professores: Professores dos Grupos 200\, 400\, 410\n\nPara e feitos de aplicaç\;ã\;o do artigo 9º\; do Regime Jur&iacut e\;dico da Formaç\;ã\;o Contí\;nua de Professores (dimen sã\;o cientifica e pedagó\;gica): Professores dos Grupos 200\, 400\, 410\n\nNº\; de Formandos: \nMí\;nimo: 10 - Má\;ximo : 20\n\n\n\n\nDuraç\;ã\;o \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nH oras de Trabalho Autó\;nomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&cc edil\;ã\;o\n\n\nCCPFC/ACC-105647/19 - Modalidade: Curso de Forma&cce dil\;ã\;o\n\n\n\n\n\nConteú\;dos\n\n\n1. As Metodologias de in vestigaç\;ã\;o em Histó\;ria e Ciê\;ncias Sociais ( 4 horas):\n 1.1. A Construç\;ã\;o do objeto cientí\;fico : estraté\;gias de investigaç\;ã\;o/pesquisa:\n \;&n bsp\; \; \; \; \; 1.1.1. A pluralidade dos modos de invest igaç\;ã\;o\;\n \; \; \; \; \; \; 1.1.2 . Os estudos histó\;ricos\;\n \; \; \; \; \;&nbs p\; 1.1.3. As té\;cnicas de recolha e tratamento da informaç\; ã\;o: a observaç\;ã\;o participante\; a entrevista\; o q uestioná\;rio\; a aná\;lise de fontes historiográ\;ficas \;\n 1.2. Conceç\;ã\;o e desenvolvimento de um projeto:\n  \; \; \; \; \; \; 1.2.1. Definiç\;ã\;o de um problema\;\n \; \; \; \; \; \; 1.2.2. Constru&c cedil\;ã\;o de uma problemá\;tica\;\n \; \; \;&nbs p\; \; \; 1.2.3. Construç\;ã\;o de um modelo de an&aac ute\;lise\;\n 1.3. Recolha de informaç\;ã\;o\;\n 1.4. Apresent aç\;ã\;o dos resultados\;\n 1.5. Alguns aspetos a ter em consi deraç\;ã\;o na elaboraç\;ã\;o/redaç\;ã \;o de um trabalho cientí\;fico.\n2. A II Repú\;blica em Portu gal: da historiografia recente à\;s fontes histó\;ricas. (6 ho ras):\n 2.1. A historiografia e o estudo da II Repú\;blica:\n \;  \; \; \; \; \; 2.1.1. Republicanismo e Estado Novo\; \n \; \; \; \; \; \; 2.1.2. Ditadura e Repress&ati lde\;o\;\n \; \; \; \; \; \; 2.1.3. Resistê\; ncias\;\n \; \; \; \; \; \; 2.1.4. Dispositivos f& iacute\;sicos e espaciais\;\n \; \; \; \; \; \; 2. 1.5. Educaç\;ã\;o e cultura na II Repú\;blica\;\n \;  \; \n 2.2. As fontes histó\;ricas da II Repú\;blica em co ntexto didá\;tico.\n3.Proposta de Projeto de Turma: Repressã\; o\, Liberdade e Cidadania . (5 horas):\n 3.1. Trabalho de grupo orientado\ ;\n 3.2. Atividades de Planificaç\;ã\;o\;\n 3.3. Desenvolvimen to do Projeto\;\n 3.4. Produto(s) final(is)\;\n 3.5. Crité\;rios de avaliaç\;ã\;o.\n\n\n\n\nRazõ\;es\n\n\nO desenvolvimento de competê\;ncias previstas no Perfil dos Alunos\, em articulaç \;ã\;o com a necessidade objetiva de desenvolver formaç\;&atil de\;o no â\;mbito das didá\;ticas especí\;ficas na &aacut e\;rea da Histó\;ria\, serve de fundamento à\; relevâ\;nc ia desta formaç\;ã\;o. Para alé\;m disso\, é\; pre mente um só\;lido contexto metodoló\;gico\, teó\;rico e concetual que vá\; ao encontro das reais necessidades sentidas no te rreno pelos atores educativos\, agilizando dinâ\;micas de trabalho de projeto alicerç\;adas em fontes documentais e bibliográ\;fica s. Trata-se\, portanto\, de promover outras dinâ\;micas de ensino e d e trabalho em contexto de sala de aula e de suscitar nos alunos o gosto pe la pesquisa/investigaç\;ã\;o e comunicaç\;ã\;o. Re ssalve-se que o tema selecionado para o trabalho de projeto de turma inscr eve-se num tempo de recuperaç\;ã\;o da memó\;ria da resi stê\;ncia e da Cidadania\, sendo pertinente a sua reinterpretaç \;ã\;o à\; luz da nova produç\;ã\;o historiogr&aac ute\;fica.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nDesenvolver competê\;ncias te&oacu te\;ricas e metodoló\;gicas de produç\;ã\;o de prá \;ticas investigativas no campo da Histó\;ria e das Ciê\;ncias Sociais conexas\; \n&bull\; Aprofundar conteú\;dos didá\;ticos /aprendizagens essenciais\;\n&bull\; Promover a atualizaç\;ã\; o cientí\;fica no campo da Histó\;ria e da Filosofia\;\n&bull\ ; Desenvolver a prá\;tica da aná\;lise textual e documental\; \n&bull\; Conceber e orientar um projeto de turma na á\;rea da did&a acute\;tica da Histó\;ria.\n.Desenvolver o espí\;rito e pratic a da Cidania ativa nos cidadã\;os.\n\n\n\n\nAvaliaç\;ã\; o dos formandos\n\n\nA avaliaç\;ã\;o dos formandos será\ ; feita de acordo com os Crité\;rios Gerais de Avaliaç\;&atild e\;o definidos pelo CFAE Centro-Oeste\, determinados pelo Regime Jur&iacut e\;dico da Formaç\;ã\;o Contí\;nua de Professores e pela Carta Circular 3/2007 do CCPFC.\nNo final da aç\;ã\;o ser&aac ute\; atribuí\;da uma classificaç\;ã\;o quantitativa na escala de 1 a 10 valores. Considera-se classificaç\;ã\;o posit iva toda e qualquer avaliaç\;ã\;o igual ou superior a 5\, impl icando atribuiç\;ã\;o de cré\;ditos de formaç\;&at ilde\;o. \nAs avaliaç\;õ\;es inferiores a 5 implicam reprova&c cedil\;ã\;o do formando.\nNessa avaliaç\;ã\;o serã \;o tidos em conta alguns indicadores: \n&bull\; Participaç\;ã \;o na aç\;ã\;o (qualidade dos contributos e pontualidade)\;\n &bull\; Observaç\;ã\;o direta feita pelo formador tendo como b ase a participaç\;ã\;o e desempenho dos formandos na realiza&c cedil\;ã\;o dos trabalhos\;\n&bull\; Relató\;rio elaborado pel o formando a entregar ao formador apó\;s o té\;rmino da forma& ccedil\;ã\;o.\nA certificaç\;ã\;o da Aç\;ã\; o será\; efetuada de acordo com a legislaç\;ã\;o em vigo r.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{mo dule Formandos Inscritos}\n \;{slider=Lista de Formandos Nã\;o A dmitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n \;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders }\n https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/acontec imento/611-028b2020-estado-novo-topografia-da-repressao-e-da-resistencia-p erspetiva-pedagogica-e-didatica?Itemid=2 DTSTART:20201029T173000Z DTEND:20201029T200000Z LOCATION:Escola Secundária de Peniche (Av. 25 de Abril \, 2520-202 \, Penic he \, Leiria \, Portugal) SUMMARY:028B2020 - Estado Novo: 'Topografia' da Repressão e da Resistênci a. Perspetiva Pedagógica e Didática URL:https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/aconteci mento/611-028b2020-estado-novo-topografia-da-repressao-e-da-resistencia-pe rspetiva-pedagogica-e-didatica?Itemid=2 END:VEVENT END:VCALENDAR