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DESCRIPTION:{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção
 \n\n\nDocentes associados que responderam ao Check in\, por ordem de inscr
 ição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nIns
 crições\n\nDe 9 a 25 de fevereiro\, limitado ao número de vagas.\n\n\n\nDe
 stinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º\, 
 do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores:\nProfessores dos E
 nsinos Básico e Secundário\, Professores de  Educação Especial\n\n\nPara e
 feitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua d
 e Professores (dimensão científica e pedagógica):\nSem destinatários\n\n\n
 \n\nNº de Formandos:\nMínimo: 12 - Máximo: 16\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarizaç
 ão e Local|orange}\n\n\n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInicio a 04 de
  março das 18:00h às 21:30h\n\n\n\nData\nInício\nFim\nModalidade\n\n\n04-0
 3-2022\n18:00\n21:30\nPresencial\n\n\n07-03-2022\n18:00\n21:30\nE-learning
 \n\n\n14-03-2022\n18:00\n21:00\nE-learning\n\n\n21-03-2022\n18:00\n21:00\n
 E-learning\n\n\n28-03-2022\n18:00\n21:00\nE-learning\n\n\n04-04-2022\n18:0
 0\n21:00\nE-learning\n\n\n02-05-2022\n18:00\n21:00\nE-learning\n\n\n09-05-
 2022\n18:00\n21:00\nPresencial\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\n 
 \nEscola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|
 green}\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n01AA2022\n\n\n\n\nFormadores respons
 áveis\n\n\nAna Margarida Presa Teixeira da Fonseca\n\n\n\n\nDuração  \n\n
 \nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 25 Horas\n\n\n
 \n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-110092/20 - Modalidade: Oficina 
 de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nAs sessões presenciais são destinada
 s à exploração do DigCompEdu e reflexão sobre a articulação entre as áreas
  de competência\; à realização de atividades práticas de partilha\, suport
 adas por um ambiente colaborativo\; à exploração de ferramentas digitais p
 ara o desenvolvimento de atividades de aprendizagem promotoras da colabora
 ção\, comunicação e avaliação\; à planificação e criação de atividades a i
 mplementar na escola\, que promovam o desenvolvimento das CD docente e\, s
 imultaneamente\, dos alunos\; à reflexão crítica sobre o desenvolvimento p
 rofissional docente.\nTrabalho autónomo\nEm específico\, na componente de 
 trabalho autónomo\, pretende-se assegurar a implementação das atividades p
 lanificadas nas sessões presenciais\, em situações reais de ensino-aprendi
 zagem com alunos\, articulando o DigCompEdu com o respetivo currículo\, e 
 a reflexão sobre as práticas desenvolvidas. Na última sessão\, os formando
 s apresentarão os resultados dessas atividades\, com evidências\, proporci
 onando-se a discussão e a partilha.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO Quadro Europeu 
 de Competência Digital para Educadores da Comissão Europeia (doravante Dig
 CompEdu)\, pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na ed
 ucação. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD\, de mod
 o a tirar partido do potencial das tecnologias digitais. Esta ação visa co
 ntribuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e format
 ivo nacional (nível 1) e a sua capacidade para implementar estratégias ino
 vadoras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se\, assim\, criar condiçõe
 s favoráveis a práticas educativas que se revelem promotoras do desenvolvi
 mento de CD dos alunos. Conjuntamente com esta formação\, serão submetidas
  outras duas\, articuladas ao nível da progressão dos conteúdos.\n\n\n\n\n
 Efeitos\n\n\nEsta ação de formação pretende desenvolver com os docentes de
  nível 1 (A1/A2 do DigCompEdu) um conjunto de conhecimentos e estratégias 
 que lhes permita desenvolver CD do nível seguinte (B1/B2 do DigCompEdu).\n
 São objetivos específicos:\n- promover o desenvolvimento das CD dos docent
 es\, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu\;\n- capacitar os
  docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em dife
 rentes modalidades de ensino\;\n- capacitar os docentes na utilização sign
 ificativa de ambientes e ferramentas digitais e definição de estratégias d
 iversificadas de integração destes em contexto educativo\;\n- capacitar os
  docentes para a implementação de atividades promotoras da aprendizagem e 
 o desenvolvimento das CD dos alunos.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n
 \nAplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de prof
 essores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com o De
 spacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e
  Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formand
 o será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 459
 5/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos os dispositivos legais da avalia
 ção contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho fina
 l individual elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n
 \n\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscrito
 s}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPR
 O_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RS
 EVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/
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