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DESCRIPTION:\n&nbsp\;07AA2022 - Pr&aacute\;ticas de avalia&ccedil\;&atilde\
 ;o formativa em ambientes digitais\n{tab=Condi&ccedil\;&otilde\;es de Aces
 so|blue}\n\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\nDocent
 es em Exerc&iacute\;cio de Fun&ccedil\;&otilde\;es no Agrupamento de Escol
 as Luis de Ata&iacute\;de\, com senha de inscri&ccedil\;&atilde\;o&nbsp\;
 \n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscri&cce
 dil\;&otilde\;es\n\n&nbsp\;\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\n\nDest
 inat&aacute\;rios de acordo com o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regime
  Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores: \nP
 rofessores dos Ensinos B&aacute\;sico e Secund&aacute\;rio e Professores d
 e Educa&ccedil\;&atilde\;o Especial\n\n\nPara efeitos de aplica&ccedil\;&a
 tilde\;o do artigo 9&ordm\; do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&a
 tilde\;o Cont&iacute\;nua de Professores (dimens&atilde\;o cient&iacute\;f
 ica e pedag&oacute\;gica): \nSem destinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\nN&ordm\;
  de Formandos: \nM&iacute\;nimo: 5 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\n\n{tab=Ca
 lendariza&ccedil\;&atilde\;o e Local|orange}\n\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil
 \;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iacute\;cio a 23-03-2022\, das 17:3
 0h &agrave\;s 20:30h.\n\n\n\nData\nIn&iacute\;cio\nFim\nModalidade\n\n\n23
 -03-2022\n17:30\n20:30\nE-learning\n\n\n30-03-2022\n17:30\n20:30\nE-learni
 ng\n\n\n20-04-2022\n17:30\n20:30\nE-learning\n\n\n04-05-2022\n17:30\n21:00
 \nE-learning\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nE-l
 earning\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n
 \n\nN&uacute\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n007A2022\n\n\n\n\nFormador
 es respons&aacute\;veis\n\n\nCristina Faria Santos\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&
 atilde\;o \n\n\nHoras Presenciais: 12\,5 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacu
 te\;nomo: 12\,5 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n
 \nCCPFC/ACC-110620/21 - Modalidade: Oficina de Forma&ccedil\;&atilde\;o\n
 \n\n\n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o da a&cced
 il\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: Objetivos\, metodologias\, con
 te&uacute\;dos e avalia&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de form
 a&ccedil\;&atilde\;o: 30 minutos\n2. Defini&ccedil\;&atilde\;o de objetivo
 s espec&iacute\;ficos do uso de plataformas e aplica&ccedil\;&otilde\;es d
 igitais em contexto escolar: 1 hora\n3. Divulga&ccedil\;&atilde\;o e parti
 lha de recursos educativos digitais dispon&iacute\;veis na Internet: crit&
 eacute\;rios de selec&ccedil\;&atilde\;o: 2 hora.\n4.Defini&ccedil\;&atild
 e\;o de etapas de uma sequ&ecirc\;ncia did&aacute\;tica e formas de avalia
 &ccedil\;&atilde\;o: 3 horas\n5. Cria&ccedil\;&atilde\;o de recursos educa
 tivos e de instrumentos de avalia&ccedil\;&atilde\;o: 5 horas\n6.Avalia&cc
 edil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: 1 ho
 ra\n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\nO contexto atual criou condi&ccedil\;&otil
 de\;es para a mobiliza&ccedil\;&atilde\;o dos docentes para a utiliza&cced
 il\;&atilde\;o de plataformas de ensino &agrave\; dist&acirc\;ncia\, as qu
 ais viabilizam uma s&eacute\;rie de instrumentos e pr&aacute\;ticas facili
 tadoras do processo de ensino-aprendizagem quer em contextos de ensino &ag
 rave\; dist&acirc\;ncia\, quer em contextos presenciais ou mistos. Deste m
 odo\, e paralelamente &agrave\; capacita&ccedil\;&atilde\;o tecnol&oacute\
 ;gica dos docentes\, importa desenvolver trabalho no &acirc\;mbito da capa
 cita&ccedil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica em contextos digitais.\nSendo a
  avalia&ccedil\;&atilde\;o das aprendizagens escolares associada a uma mel
 horia da qualidade das aprendizagens\, a a&ccedil\;&atilde\;o centra-se no
  desenvolvimento de pr&aacute\;ticas de avalia&ccedil\;&atilde\;o formativ
 a em contexto digital\, remetendo para um envolvimento e co-responsabiliza
 &ccedil\;&atilde\;o dos v&aacute\;rios intervenientes\, promovendo a const
 ru&ccedil\;&atilde\;o de recursos educativos e a cria&ccedil\;&atilde\;o d
 e redes de trabalho colaborativo entre os docentes.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n
 \n&bull\;Capacitar os docentes para a utiliza&ccedil\;&atilde\;o das plata
 formas digitais de suporte &agrave\; aprendizagem\n&bull\;Criar recursos e
 ducativos em ambiente digital\n&bull\;Caracterizar as fun&ccedil\;&otilde\
 ;es da avalia&ccedil\;&atilde\;o formativa em ambiente digital\n&bull\;Usa
 r instrumentalmente a avalia&ccedil\;&atilde\;o enquanto reguladora da apr
 endizagem\n&bull\;Constru&ccedil\;&atilde\;o de instrumentos e recursos ed
 ucativos em ambiente digital\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos forman
 dos\n\n\nRelat&oacute\;rio individual avaliado e classificado em conformid
 ade com o Regulamento Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Cont&ia
 cute\;nua e outros documentos enquadradores da avalia&ccedil\;&atilde\;o e
  classifica&ccedil\;&atilde\;o da forma&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;nu
 a(CCPFC e DGAE)\, com um peso de 40% na classifica&ccedil\;&atilde\;o fina
 l da oficina de forma&ccedil\;&atilde\;o. Classifica&ccedil\;&atilde\;o do
  portef&oacute\;lio digital do formando(individual)\, constitu&iacute\;do 
 pelos instrumentos de avalia&ccedil\;&atilde\;o construidos em contexto do
  trabalho aut&oacute\;nomo\, com um peso de 60% na classifica&ccedil\;&ati
 lde\;o final dos formandos\, tendo como refer&ecirc\;ncia o enquadramento 
 legal definido pelo CCPFC para a avalia&ccedil\;&atilde\;o e classifica&cc
 edil\;&atilde\;o da forma&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;nua de professor
 es\, modalidade de oficina de forma&ccedil\;&atilde\;o.\n\n\n\n\n\n\n\n{/t
 abs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscri
 tos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{modul
 e MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|
 green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentr
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