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DESCRIPTION:21701 - A PRESENÇA EM LINHA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO CONTEX
 TO DO DESENVOLVIMENTO DIGITAL DAS ESCOLAS\n Para mais informações e inscri
 ções\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cf
 ae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n
 \n\nCritérios de seleção\n\n\nProfessores Bibliotecários da Região Oeste -
 Rede interconcelhia. \n\n\n\n\nPagamento\n\n\n \n\n\n\n\nInscrições\n\nNa 
 plataforma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plata
 forma de Formação  \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de aco
 rdo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Pr
 ofessores: \nProfessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Professores de 
 Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Ju
 rídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógi
 ca): \nNão é aplicável\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 12 - Máximo:3
 0\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalendariz
 ação/\nHorário\n\n\nInício a 26-10-2023\, das 16:00h às 18:00h\n\n\n\n\n\n
 \n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n21701\n\n\n\n
 \nFormadores responsáveis\n\nPaula da Conceição Rodrigues Ribeiro\n\n\n\nu
 ração  \n\n\nN.º horas acreditadas: 30 horas\nDISTRIBUIÇÃO DE HORAS (FORMA
 ÇÃO À DISTÂNCIA)\nHoras online assíncrono:  15 Horas\nHoras online síncron
 o:  15 Horas\n \n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-120140/23  
 - Modalidade: Curso de formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1.ª e 2ª sessões
  (3 horas síncronas + 4 horas assíncronas)\nRazões que justificam a presen
 ça em linha da biblioteca escolar:\nApresentação dos formandos. Conteúdos\
 , metodologia e avaliação dos formandos. Familiarização com a plataforma d
 igital de suporte à oficina.\n• A missão da Biblioteca Escolar no contexto
  da escola atual. As prioridades de trabalho da Rede de Bibliotecas Escola
 res.\n• Transição Digital e o papel das bibliotecas escolares (BE): O pape
 l das BE no contexto do desenvolvimento digital\; Biblioteca híbrida do po
 nto de vista da conceção e dos serviços\; Presença em linha e serviços de 
 referência on-line.\n•A presença em linha das bibliotecas escolares\, uma 
 visão global: propósito / públicos / objetivos / condições humanas e mater
 iais / gestão.\n.\n3.ª e 4ª sessões (4 + 4 horas assíncronas) Planificação
  da presença em linha das bibliotecas escolares. Matriz da presença em lin
 ha das bibliotecas escolares\n• Apresentação das reflexões realizadas.\n• 
 Definição de uma estratégia de comunicação\;\n• Canais de comunicação • De
 finição de um canal principal\n• Canais secundários a equacionar\n• Serviç
 os a desenvolver: Serviço de referência\, a curadoria de conteúdos\, tipos
  de recursos a disponibilizar\, projetos desenvolvidos\, serviço cultural\
 , ...\n• Ferramentas a utilizar\n5ª e 6ª sessões (4 + 4 horas assíncronas)
  - Planificação da presença em linha das bibliotecas escolares II.\n• Apre
 sentação da reflexão realizada após as leituras propostas.\n• Definição de
  uma linha editorial: identidade/ grafismo/ linguagem/ créditos.\n• Serviç
 o de referência a distância: chat\, email\, fórum\, redes sociais\, sistem
 a de mensagem instantânea e mensagem áudio\, videoconferência.\n• Normas e
  princípios.\n• Proteção de dados pessoais / política de privacidade\n• Di
 reitos de autor e direitos conexos\n• Acessibilidades.\n7.ª sessão ( 3 hor
 as assíncronas) Consolidação da presença em linha das bibliotecas escolare
 s\n• Apresentação das reflexões realizadas através das leituras e das dinâ
 micas propostas. .\n• Indicadores de execução e de sucesso\;\n• Reporte\;
 \n• Evolução e melhoria.\n8.ª sessão (3 horas síncronas) Apresentação da M
 atriz da presença em linha das bibliotecas escolares\n• Apresentação das p
 ropostas sobre a presença em linha a implementar\;\n• A necessidade da exi
 stência de um plano de conteúdos periódico\;\n• Elaboração de um plano de 
 ação estratégico\;\n• Avaliação da ação.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO Quadro Eur
 opeu de Competência Digital para Educadores\, da Comissão Europeia (DigCom
 pEdu)\, pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na educa
 ção. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD\, de modo a
  tirar partido do potencial das tecnologias digitais. Esta ação visa contr
 ibuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e formativo
  nacional (nível 2) e a sua capacidade para implementar estratégias inovad
 oras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se criar condições favoráveis 
 a práticas educativas que se revelem promotoras do desenvolvimento de comp
 etências digitais dos alunos. Conjuntamente com esta formação\, serão subm
 etidas outras duas\, articuladas ao nível da progressão dos conteúdos.\n\n
 \n\n\n\nEfeitos\n\n\n- Proporcionar o conhecimento relativo às orientações
  do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares para a presença em linha das
  bibliotecas\, identificando os princípios teóricos e práticos subjacentes
  à sua implementação\;\n - Dotar os professores bibliotecários e outros in
 tervenientes na gestão da presença em linha das bibliotecas escolares de c
 onhecimentos\,\nmetodologias e instrumentos necessários a essa implementaç
 ão\;\n - Capacitar os professores bibliotecários e outros intervenientes p
 ara uma gestão crítica da presença em linha\, assente na análise de indica
 dores e perspetivando sistematicamente a sua melhoria\, tendo em vista a q
 ualidade dos serviços prestados\; \n- Desenvolver as bibliotecas escolares
  de forma sustentada e estratégica\, através da construção/ melhoria da su
 a presença em linha\, melhorando o serviço prestado\;\n - Partilhar conhec
 imentos e experiências entre formandos\;\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos
 \n\n\nAplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de 
 professores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com 
 o Despacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditaç
 ão e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada for
 mando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º
  4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos os dispositivos legais da av
 aliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho 
 final individual elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n{/tab
 s}\n \n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscr
 itos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENT
 SPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD
 _RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oeste.pt/index.ph
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