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DESCRIPTION:{tab=Inscri&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n\n\n\n\n\nN&uacute\;mero d
 a A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n08NF2017\n\n\n\n\nFormadores respons&aacute\;v
 eis\n\n\nVitor Hugo dos Santos Ferreira\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele
 &ccedil\;&atilde\;o\n\n\nOrdem de Inscri&ccedil\;&atilde\;o&nbsp\;\n\n\n\n
 \nPagamento\n\n\nGratuito&nbsp\;&nbsp\;\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&otilde\;e
 s\n\n\nGratuitas em www.cfaecentro-oeste.pt | Entre 03 e 24 de&nbsp\;maio|
 2017\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iac
 ute\;cio a 31-05-2017\, das 19:00 &agrave\;s 22:00h\n31 de maio\; 7 de jun
 ho\; 14 de junho\;21 de junho.\n\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde
 \;o\n\n\n\nAIRO - Associa&ccedil\;&atilde\;o Empresarial da Regi&atilde\;o
  Oeste\n\nAssocia&ccedil\;&atilde\;o Empresarial da Regi&atilde\;o do Oest
 e&nbsp\;\nAvenida Infante D. Henrique n&ordm\;2\, Edif. Expoeste2500-918 C
 aldas da Rainha\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n
 \n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\nDestinat&aacute\;rios de acordo com o a
 rtigo 5&ordm\;\, do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Co
 ntinua de Professores: Professores dos Ensinos B&aacute\;sico e Secund&aac
 ute\;rio\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da For
 mação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):Sem desti
 nat&aacute\;rios\nN&ordm\; de Formandos:\nM&iacute\;nimo: 10 - M&aacute\;x
 imo: 20\n\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o e Cr&eacute\;ditos\n\n\nHoras P
 resenciais: 15 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;nomo: 15 Horas\nTotal 
 de Cr&eacute\;ditos: 1.2 Cr&eacute\;ditos\n\n\n\n\nRegisto de acredita&cce
 dil\;&atilde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-89910/17 - Modalidade: Curso de Forma&ccedi
 l\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\nBloco I Apresenta&ccedil\;
 &atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o. Conceito d
 e empreendedorismo e o seu papel no contexto atual (4 horas)\nAtividades d
 e &ldquo\;descoberta do grupo&rdquo\; para a cria&ccedil\;&atilde\;o de um
  ambiente de confian&ccedil\;a e partilha entre os formandos e autoavalia&
 ccedil\;&atilde\;o das suas caracter&iacute\;sticas empreendedoras.\nAtivi
 dades &ldquo\;anatomia do empreendedor&rdquo\; - o perfil e caracter&iacut
 e\;sticas de um empreendedor.\nSensibiliza&ccedil\;&atilde\;o para a impor
 t&acirc\;ncia do empreendedorismo no s&eacute\;culo XXI. A compreens&atild
 e\;o do papel dos empreendedores na sociedade.\nBloco 2 A criatividade\, i
 nova&ccedil\;&atilde\;o e oportunidades no processo empreendedor (2 horas)
 \nDesenvolvimento de atividades que permitam desenvolver e potenciar a cri
 atividade e inova&ccedil\;&atilde\;o\, visando a gera&ccedil\;&atilde\;o d
 e ideias e identifica&ccedil\;&atilde\;o de oportunidades de neg&oacute\;c
 io para as mesmas. Atividades de gera&ccedil\;&atilde\;o de ideias (&ldquo
 \;Processo Walt Disney&rdquo\; e o brainstorming).\nBloco 3 A educa&ccedil
 \;&atilde\;o em empreendedorismo (4 horas)\nIntrodu&ccedil\;&atilde\;o ao 
 modelo de ensino do empreendedorismo - &ldquo\;Modelo de ensino da &ldquo\
 ;learning by doing&rdquo\; - atividades para a compreens&atilde\;o do mode
 lo e suas diferentes fases.\nAplica&ccedil\;&atilde\;o do modelo de empree
 ndedorismo da CGI na conce&ccedil\;&atilde\;o de atividades de empreendedo
 rismo.\nRealiza&ccedil\;&atilde\;o de simula&ccedil\;&otilde\;es com vista
  a treinar diferentes din&acirc\;micas e estrat&eacute\;gias comunicativas
 .\nBloco 4 O empreendedorismo na pr&aacute\;tica: comunica&ccedil\;&atilde
 \;o e desenvolvimento de projetos empreendedores.Avalia&ccedil\;&atilde\;o
  da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o (5 horas)\nNeste bloc
 o trabalhar-se-&aacute\;\, como se passa das ideias &agrave\; pr&aacute\;t
 ica\, com vista a auxiliar os docentes na organiza&ccedil\;&atilde\;o dos 
 diferentes momentos e experi&ecirc\;ncias empreendedoras em que os alunos 
 dever&atilde\;o participar. Ser&atilde\;o abordados alguns conceitos\, com
 o planeamento dos neg&oacute\;cios e/ou projetos e estrat&eacute\;gias de 
 comunica&ccedil\;&atilde\;o e divulga&ccedil\;&atilde\;o.\n\n\n\n\nRaz&oti
 lde\;es\n\n\nNo contexto do Mundo e da escola atual &eacute\; urgente prep
 arar os alunos para novas realidades\, de forma a que eles sejam mais proa
 tivos e que sejam capazes de encontrar solu&ccedil\;&otilde\;es diversific
 adas e inovadoras para os problemas com que se ir&atilde\;o deparar. Por o
 utro lado\, com a instabilidade laboral em que vivemos &eacute\; important
 e que os jovens de hoje desenvolvam compet&ecirc\;ncias e adquiram ferrame
 ntas que lhes permitam criar as suas pr&oacute\;prias oportunidades labora
 is. &Eacute\; neste sentido e seguimento que surge esta oficina de forma&c
 cedil\;&atilde\;o\, com vista a preparar os docentes para serem os agentes
  desta mudan&ccedil\;a e conseguirem preparar os jovens para esta nova rea
 lidade. Como tal\, esta forma&ccedil\;&atilde\;o de professores visa promo
 ver a aquisi&ccedil\;&atilde\;o de novas compet&ecirc\;ncias pedag&oacute\
 ;gicas\, transfer&iacute\;veis para as diferentes pr&aacute\;ticas pedag&o
 acute\;gicas e que possam ser enquadradas nos mais diversos dom&iacute\;ni
 os cient&iacute\;ficos. O que se pretende &eacute\; que o empreendedorismo
  seja encarado como &aacute\;rea transversal e trabalhado de forma integra
 da nos diferentes curr&iacute\;culos e projetos que os projetos lecionam e
  desenvolvem.\nOs docentes dever&atilde\;o depois aplicar os conhecimentos
  e ferramentas aprendidos aos seus projetos de turma\, de acordo com o mod
 elo de ensino e metodologia espec&iacute\;ficos para o desenvolvimento de 
 compet&ecirc\;ncias empreendedoras.\nEsta forma&ccedil\;&atilde\;o foi con
 cebida com base no modelo de educa&ccedil\;&atilde\;o em empreendedorismo 
 em que a aprendizagem se desenrola atrav&eacute\;s da experi&ecirc\;ncia e
  da a&ccedil\;&atilde\;o\, baseada na metodologia de aprendizagem &ldquo\;
 learning by doing&rdquo\;\, em que o aluno/formando tem um papel central n
 o desenvolvimento da aprendizagem\, construindo o seu conhecimento passo a
  passo\, atrav&eacute\;s da resolu&ccedil\;&atilde\;o de diferentes desafi
 os. A forma&ccedil\;&atilde\;o abordar&aacute\; as seguintes tem&aacute\;t
 icas:\n&bull\; Introdu&ccedil\;&atilde\;o ao modelo learning by doing de E
 duca&ccedil\;&atilde\;o em empreendedorismo\;\n&bull\; Descoberta e desenv
 olvimento das compet&ecirc\;ncias e capacidades empreendedoras\;\n&bull\; 
 Aplica&ccedil\;&atilde\;o do modelo de educa&ccedil\;&atilde\;o learning b
 y doing\, implementa&ccedil\;&atilde\;o de atividades e de diferentes estr
 at&eacute\;gias de ensino baseadas no empreendedorismo.\n\n\n\n\nEfeitos\n
 \n\nEsta oficina de forma&ccedil\;&atilde\;o pretende preparar os docentes
  para intervir e desenvolver sess&otilde\;es sobre o empreendedorismo\, co
 m vista a potenciar o desenvolvimento de uma nova cultura empreendedora na
 s comunidades educativas. Partindo dos conhecimentos te&oacute\;ricos adqu
 iridos\, os professores poder&atilde\;o construir um projeto-turma em que 
 o empreendedorismo apare&ccedil\;a como ve&iacute\;culo e instrumento para
  potenciar os resultados esperados em diferentes projetos\, fomentando o d
 esenvolvimento de novas atitudes.\nObjetivos a atingir\nO que se pretende 
 com esta oficina &eacute\; proporcionar aos professores o contato com uma 
 nova realidade que ser&aacute\; a curto prazo emergente no sistema educati
 vo. Este momento formativo ir&aacute\; colocar os professores em condi&cce
 dil\;&otilde\;es de ministrarem sess&otilde\;es sobre esta tem&aacute\;tic
 a com os seus alunos\, ao mesmo tempo que os ir&aacute\; familiarizar com 
 a metodologia de ensino &ldquo\;learning by&nbsp\; doing&rdquo\; a mais in
 dicada e mais utilizada para o ensino/aprendizagem desta tem&aacute\;tica.
  Assim\, os objetivos espec&iacute\;ficos desta Oficina s&atilde\;o:\n&bul
 l\; Sensibilizar os formandos para a import&acirc\;ncia\, pertin&ecirc\;nc
 ia e utilidade do empreendedorismo no mundo atual\;\n&bull\; Familiarizar 
 os formandos com o modelo de ensino learning by doing\;\n&bull\; Promover 
 atividades que permitam desenvolver e descobrir o esp&iacute\;rito empreen
 dedor\;\n&bull\; Permitir a utiliza&ccedil\;&atilde\;o de novas compet&eci
 rc\;ncias pedag&oacute\;gicas a utilizar na elabora&ccedil\;&atilde\;o de 
 programas e planifica&ccedil\;&atilde\;o de aulas\;\n&bull\; Implementar e
 strat&eacute\;gias para ajustar e alcan&ccedil\;ar objetivos empreendedore
 s\;\n&bull\; Desenvolver\, nos formandos\, a capacidade de facilitadores e
 m empreendedorismo.\n&bull\; Implementar nas suas turmas atividades e din&
 acirc\;micas formativas associadas &agrave\; tem&aacute\;tica do empreende
 dorismo.\n&bull\; Conceber um projeto-turma que vise o desenvolvimento de 
 determinados comportamentos empreendedores e que sirva como um objetivo a 
 atingir para os alunos\, servindo como meio para o desenvolvimento de comp
 et&ecirc\;ncias empreendedoras.\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos for
 mandos\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o quantitativa de cada formando expres
 sa numa escala de 1 a 10 valores\, nos termos do Regulamento Juridico da F
 orma&ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;nua e demais cartas circulares orient
 adoras da avalia&ccedil\;&atilde\;o da forma&ccedil\;&atilde\;o docente.\n
 Classificados de 1 a 10\, com a men&ccedil\;&atilde\;o qualitativa de:\n&b
 ull\; 1 a 4\,9 valores &ndash\; Insuficiente\;\n&bull\; 5 a 6\,4 valores &
 ndash\; Regular\;\n&bull\; 6\,5 a 7\,9 valores &ndash\; Bom\;\n&bull\; 8 a
  8\,9 valores &ndash\; Muito Bom\;\n&bull\; 9 a 10 valores &ndash\; Excele
 nte.\nOs formandos ser&atilde\;o sujeitos a uma avalia&ccedil\;&atilde\;o 
 cont&iacute\;nua por observa&ccedil\;&atilde\;o\, resolu&ccedil\;&atilde\;
 o de problemas e ainda a realiza&ccedil\;&atilde\;o de um relat&oacute\;ri
 o final\, onde constem as evid&ecirc\;ncias do trabalho que desenvolveram 
 e uma reflex&atilde\;o sobre o mesmo.\nOs crit&eacute\;rios a utilizar s&a
 tilde\;o:\n&bull\; Dom&iacute\;nio dos conhecimentos\n&bull\; Evolu&ccedil
 \;&atilde\;o da aprendizagem\n&bull\; Participa&ccedil\;&atilde\;o e empen
 ho nas atividades\n&bull\; Responsabilidade e autonomia no desenvolvimento
  do projeto\n&bull\; Rela&ccedil\;&otilde\;es interpessoais\n&bull\; Gener
 aliza&ccedil\;&atilde\;o dos saberes (transfere ou generaliza os saberes a
 dquiridos a novas situa&ccedil\;&otilde\;es)\n&bull\; Organiza&ccedil\;&at
 ilde\;o e planeamento do projeto e respetivos momentos\nEstes crit&eacute\
 ;rios incidir&atilde\;o nos seguintes par&acirc\;metros:\nPARTICIPA&Ccedil
 \;&Atilde\;O no Trabalho Presencial &ndash\; 50%\n&bull\;Interesse e empen
 ho (20 %)\n&bull\;Participa&ccedil\;&atilde\;o ativa e dom&iacute\;nio dos
  conte&uacute\;dos (30%)\nTRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS &ndash\; 50%
 \n&bull\;Dinamiza&ccedil\;&atilde\;o das sess&otilde\;es de empreendedoris
 mo junto dos alunos (35%).\n&bull\;Envolvimento e empenho no apoio ao mome
 nto final do projeto (15%)\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n{slider=Lista de Formando
 s Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de F
 ormandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}
 \n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO
 _admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos
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LOCATION:AIRO - Associação Industrial da Região do Oeste (Avenida Infante D
 . Henrique nº2\, Edif. Expoeste\, 2500-218 Caldas da Rainha)
SUMMARY:08NF2017 - Educação em Empreendedorismo: Inovação\, Criatividade e 
 Práticas de Intervenção
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