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DESCRIPTION:\n&nbsp\;\n\n\n\n\nDesigna&ccedil\;&atilde\;o da ACD\n\n\nSa&ua
 cute\;de na Promo&ccedil\;&atilde\;o do Sucesso Escolar\n\n&nbsp\;\n\n\n&n
 bsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\nFormador(es)&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \;&nbsp\; \n\n\nNome\n\n\nGrau Acad&eacute\;mico\n\n&nbsp\;\n\n\n\nMARIA D
 E F&Aacute\;TIMA JORD&Atilde\;O PEREIRA NEVES\n\n\nMestre\n\n&nbsp\;\n\n\n
 \nANA CRISTINA FERREIRA PECANTE\n\n\nM&eacute\;dica de Sa&uacute\;de P&uac
 ute\;blica-formadora\n\n&nbsp\;\n\n\n\nMaria Ant&oacute\;nia Barreto\n\n\n
 Doutor\n\n&nbsp\;\n\n\n\nNicolau Jo&atilde\;o Gon&ccedil\;alves Borges\n\n
 \nMestre\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n\n&nbsp\
 ;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n
 \n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\nRaz&otil
 de\;es justificativas&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \;&nbsp\; (indicar a rela&ccedil\;&atilde\;o direta com o exerc&iacute\;ci
 o profissional - art&ordm\; 5&ordm\; \, n&ordm\; 2- a) do Despacho 5741-20
 15)\n\n\nA implementa&ccedil\;&atilde\;o dos programas de Educa&ccedil\;&a
 tilde\;o para a Sa&uacute\;de nos jardins escolas e escolas do primeiro ci
 clo do ensino b&aacute\;sico requer um olhar (pedag&oacute\;gico e did&aac
 ute\;tico)diferente na forma como esses programas devem ser aplicados nest
 es n&iacute\;veis de ensino.&nbsp\;&nbsp\; A estrat&eacute\;gia&nbsp\; olh
 ar para a sa&uacute\;de p&uacute\;blica como um dos eixos potenciadores da
  promo&ccedil\;&atilde\;o do sucesso escolar possibilita\, a m&eacute\;dio
  e longo prazo\, a consolida&ccedil\;&atilde\;o de uma forma&ccedil\;&atil
 de\;o integral e de sucesso escolar dos alunos.\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n
 \n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\nObjetiv
 os/Conte&uacute\;dos \n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o da ACD\; 2. Car
 acter&iacute\;sticas da inf&acirc\;ncia e&nbsp\; suas necessidades e motiv
 a&ccedil\;&otilde\;es na esfera afetiva\; 3. Perspetivas de interven&ccedi
 l\;&atilde\;o na esfera afetiva e emocional nos diferentes contextos\, em 
 particular no contexto de sala\; 5.Capacidades e compet&ecirc\;ncias que&n
 bsp\; os profissionais de educa&ccedil\;&atilde\;o podem desenvolver na pr
 omo&ccedil\;&atilde\;o de a&ccedil\;&otilde\;es para a constru&ccedil\;&at
 ilde\;o de uma escola de sucesso\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n
 \n&nbsp\;\n\n\n\nCompreender\n\n&nbsp\;\n\n\n\nP&uacute\;blico &ndash\; al
 vo\n\n\nDocentes e Assistentes Operacionais\n\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;
 \n&nbsp\;\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n6\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n&
 nbsp\;\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&n
 bsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\nCronograma\n\n\nM&ecirc\;s\n\n\nDia\n\n\nHor&aacute\
 ;rio\n\n\nN&ordm\; da Sess&atilde\;o\n\n\nTotal Horas\n\n&nbsp\;\n\n\n\nJu
 lho\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n6\n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
 \n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\nInstrumento de avalia&ccedil\;&atil
 de\;o da a&ccedil\;&atilde\;o pelos formandos \n\n\nQuestion&aacute\;rio d
 e satisfa&ccedil\;&atilde\;o por resposta on-line\, a submeter at&eacute\;
  2 dias ap&oacute\;s a realiza&ccedil\;&atilde\;o da ACD\n\n&nbsp\;\n\n\n
 \n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module 
 Formandos Inscritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admiti
 dos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Form
 andos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} htt
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LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:31AB2018 - Saúde na Promoção do Sucesso Escolar
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