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DESCRIPTION:&nbsp\;\n\n{tab=Inscri&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n\n\n\n\n\n\nN&u
 acute\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n09NF2018\n\n\n\n\nFormadores resp
 ons&aacute\;veis\n\n\nCarlos Alberto Da Pedreira Sim&otilde\;es\n\n\n\n\nC
 rit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nCoordenadores e Formadore
 s de Educa&ccedil\;&atilde\;o Especial\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nGratuita\n
 \n\n\n\nInscri&ccedil\;&otilde\;es\n\n\n&nbsp\;\n\n\n\n\nCalendariza&ccedi
 l\;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\n\nIn&iacute\;cio a 04-12-2018\, &agra
 ve\;s&nbsp\;18:30\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\nEsco
 la Secund&aacute\;ria Rafael Bordalo Pinheiro\nSala B2 P0 07\n\n\n\n\n\n\n
 \n\n\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinat&
 aacute\;rios\n\n\nDestinat&aacute\;rios de acordo com o n&ordm\;1 do artig
 o 8&ordm\;\, do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Contin
 ua de Professores: Educadores de Inf&acirc\;ncia\, Professores dos Ensinos
  B&aacute\;sico e Professores do Ensino Especial\nDestinat&aacute\;rios de
  acordo com&nbsp\; o artigo 9&ordm\;\, do Regime Jur&iacute\;dico da Forma
 &ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;nua de Professores:Sem destinat&aacute\;r
 ios\nN&ordm\; de Formandos: \nM&iacute\;nimo: 100 - M&aacute\;ximo: 10\n\n
 \n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o e Cr&eacute\;ditos\n\n\nHoras Presenciais:
  15 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;nomo: 0 Horas\nTotal de Cr&eacute
 \;ditos: 0\,6 Cr&eacute\;ditos\n\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;&ati
 lde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-101539/18 - Modalidade: Curso de Forma&ccedil\;&atil
 de\;o\n\n\n\n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o 
 da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o - 1 hora\n(Objetivos\,
  conte&uacute\;dos\, metodologias e avalia&ccedil\;&atilde\;o).\n2. Docume
 ntos orientadores as linhas de atua&ccedil\;&atilde\;o para a cria&ccedil\
 ;&atilde\;o de uma cultura de escola inclusiva - 1 hora\n3.lLnhas de atua&
 ccedil\;&atilde\;o para a inclus&atilde\;o vinculadores da escola a um pro
 cesso de mudan&ccedil\;a cultural\, organizacional e operacional - 1 hora
 \n4.Linhas de atua&ccedil\;&atilde\;o para a inclus&atilde\;o - 3 horas\n5
 .Medidas de suporte &agrave\; aprendizagem e &agrave\; inclus&atilde\;o - 
 6 horas\n(Objetivos das medidas\; N&iacute\;veis das medidas\; Tipologia d
 as medidas)\;\n6.Recursos espec&iacute\;ficos de apoio &agrave\; aprendiza
 gem e &agrave\; inclus&atilde\;o - 2 horas\n7.Avalia&ccedil\;&atilde\;o da
  forma&ccedil\;&atilde\;o - 1 hora\n\n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\n\nO desa
 fio que se coloca &agrave\;s escolas &eacute\; responder aos alunos com ne
 cessidades educativas espec&iacute\;ficas\, o que no &acirc\;mbito de uma 
 escola inclusiva\, exige que sejam encontradas respostas para que cada um 
 aprenda independentemente da sua situa&ccedil\;&atilde\;o pessoal e social
 \, assegurando a todos a aquisi&ccedil\;&atilde\;o de um n&iacute\;vel de 
 compet&ecirc\;ncias que permita a plena integra&ccedil\;&atilde\;o social.
 \nTamb&eacute\;m a necessidade de atualiza&ccedil\;&atilde\;o e aprofundam
 ento de conhecimentos por parte dos docentes na &aacute\;rea da educa&cced
 il\;&atilde\;o inclusiva\, correspondendo assim &agrave\; implementa&ccedi
 l\;&atilde\;o do Cecreto-Lei n&acute\;54/2018 sobre a Educa&ccedil\;&atild
 e\;o Inclusiva.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n\n- Capacitar os educadores e os d
 ocentes para a forma&ccedil\;&atilde\;o e sua replica&ccedil\;&atilde\;o s
 obre a implementa&ccedil\;&atilde\;o do enquadramento legal da educa&ccedi
 l\;&atilde\;o inclusiva\;\n- Implementar pr&aacute\;ticas de colabora&cced
 il\;&atilde\;o e de partilha de recursos para uma verdadeira e eficiente E
 scola Inclusiva.\n-Acompanhar a implementa&ccedil\;&atilde\;o do Decreto-l
 ei n&ordm\; 54/2018\;\n-Partilhar pr&aacute\;ticas de implementa&ccedil\;&
 atilde\;o de Educa&ccedil\;&atilde\;o Inclusiva\;\n-Monitorizar a implemen
 ta&ccedil\;&atilde\;o do Decreto-lei n&ordm\; 54/2018\, Educa&ccedil\;&ati
 lde\;o Inclusiva.\n\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n\n
 \nParticipa&ccedil\;&atilde\;o nas sess&otilde\;es &ndash\; din&acirc\;mic
 a e qualidade das interven&ccedil\;&otilde\;es.\n&bull\;Elabora&ccedil\;&a
 tilde\;o de um relat&oacute\;rio individual\, avaliado em conformidade com
  o regulamento jur&iacute\;dico da forma&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;n
 ua.\nSer&atilde\;o utilizados os par&acirc\;metros de avalia&ccedil\;&atil
 de\;o estabelecidos (tabela de 1 a 10 valores) e respeitados todos os disp
 ositivos legais da avalia&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;nua\, conforme i
 ndicado no Despacho n.&ordm\; 4595/2015 de 6 de maio.\n\n\n\n\n\n\n\n\n{/t
 abs}\n\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Insc
 ritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{mod
 ule MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitido
 s|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentr
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LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:09NF2018 - Estratégias de atuação para a Educação Inclusiva
URL:https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/formacao/pd/aconteci
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