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DESCRIPTION:&nbsp\;\n{tab=Inscri&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n\n\n\n\n\nN&uacut
 e\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n032A2020\n\n\n\n\nFormadores respons&
 aacute\;veis\n\n\nCristina Faria Santos\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele
 &ccedil\;&atilde\;o\n\n\nIndicados pela escolas\, participantes no projeto
  Maia\n\n\n\n\nPagamento\n\n\n&nbsp\;Gratuita\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&oti
 lde\;es\n\n12 a 17 de mar&ccedil\;o de&nbsp\; 2020\n\n\n\nCalendariza&cced
 il\;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iacute\;cio a 18-03-2020\, das 19
 :00h &agrave\;s 22:00h.\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n
 Escola Secund&aacute\;ria Rafael Bordalo Pinheiro\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha 
 da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\nDes
 tinat&aacute\;rios de acordo com o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regim
 e Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores: Ed
 ucadores de Inf&acirc\;ncia\, Professores dos Ensinos B&aacute\;sico\, Sec
 und&aacute\;rio e de Educa&ccedil\;&atilde\;o Especial\n\nPara efeitos de 
 aplica&ccedil\;&atilde\;o do artigo 9&ordm\; do Regime Jur&iacute\;dico da
  Forma&ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;nua de Professores (dimens&atilde\;
 o cientifica e pedag&oacute\;gica): Sem destint&aacute\;rios\n\nN&ordm\; d
 e Formandos: \nM&iacute\;nimo: 10 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\nDura&ccedi
 l\;&atilde\;o \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Aut&oac
 ute\;nomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nC
 CPFC/ACC-107169/20 - Modalidade: Oficina de Forma&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n
 \n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\n1. Enquadramento curricular: documentos de re
 fer&ecirc\;ncia &ndash\; 3 horas\;\n2. Natureza e Fundamentos da Avalia&cc
 edil\;&atilde\;o - 1 hora\;\n3. Avalia&ccedil\;&atilde\;o formativa e aval
 ia&ccedil\;&atilde\;o sumativa - 4 horas\;\n4. Feedback: natureza\, distri
 bui&ccedil\;&atilde\;o e utiliza&ccedil\;&atilde\;o por alunos e professor
 es- 4 horas\;\n5.Aprendizagens Essenciais\, Crit&eacute\;rios de avalia&cc
 edil\;&atilde\;o\, Descritores de N&iacute\;veis de Desempenho e de Standa
 rds. - 4 horas\;\n6. Processos de recolha de informa&ccedil\;&atilde\;o - 
 4 horas\;\n7. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o\, discuss&atilde\;o e avalia&cc
 edil\;&atilde\;o dos projetos e materiais desenvolvidos no &acirc\;mbito d
 a oficina - 5 horas.\n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\nA avalia&ccedil\;&atilde
 \;o pedag&oacute\;gica tem assumido uma centralidade ineg&aacute\;vel nas 
 pol&iacute\;ticas educativas e curriculares\, com efeitos concretos nas pr
 &aacute\;ticas de ensino e aprendizagem\, designadamente na promo&ccedil\;
 &atilde\;o do &ldquo\;sucesso escolar&rdquo\;. A publica&ccedil\;&atilde\;
 o do Decreto-Lei n&ordm\; 55/2018\, de 6 de julho\, consagra mudan&ccedil\
 ;as significativas ao n&iacute\;vel do curr&iacute\;culo\, assumindo um do
 s seus princ&iacute\;pios orientadores: a &ldquo\;afirma&ccedil\;&atilde\;
 o da avalia&ccedil\;&atilde\;o das aprendizagens como parte integrante da 
 gest&atilde\;o do curr&iacute\;culo enquanto instrumento ao servi&ccedil\;
 o do ensino e das aprendizagens&rdquo\;. Refere ainda o car&aacute\;ter fo
 rmativo da avalia&ccedil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica como um dos pilare
 s da melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Importa\, pois\, q
 ue os professores consolidem estas mudan&ccedil\;as de modo contextualizad
 o e que aprofundem compet&ecirc\;ncias e conhecimentos inerentes ao proces
 so de avalia&ccedil\;&atilde\;o das aprendizagens\, nomeadamente\, atrav&e
 acute\;s de desenvolvimento de projetos pedag&oacute\;gicos e did&aacute\;
 ticos em torno de pr&aacute\;ticas de avalia&ccedil\;&atilde\;o formativa\
 , feedback e participa&ccedil\;&atilde\;o\, crit&eacute\;rios de avalia&cc
 edil\;&atilde\;o e processos de recolha de informa&ccedil\;&atilde\;o. Des
 te modo\, visa-se capacitar e apoiar os docentes para a constru&ccedil\;&a
 tilde\;o dos recursos inovadores necess&aacute\;rios e ajustados aos seus 
 contextos educativos espec&iacute\;ficos\, promovendo-se ainda a implement
 a&ccedil\;&atilde\;o e an&aacute\;lise dos mesmos\, tendo em vista o seu a
 perfei&ccedil\;oamento ou reformula&ccedil\;&atilde\;o.\n\n\n\n\n\nEfeitos
 \n\n\n- Contribuir para o desenvolvimento de compet&ecirc\;ncias e conheci
 mentos no dom&iacute\;nio da avalia&ccedil\;&atilde\;o\, em geral\, e da a
 valia&ccedil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica\, em particular\, congruentes 
 com o real conte&uacute\;do das orienta&ccedil\;&otilde\;es constantes nos
  documentos legais\;\n- Promover pr&aacute\;ticas de trabalho colaborativo
  e cooperativo na constru&ccedil\;&atilde\;o e desenvolvimento de projetos
  de avalia&ccedil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica em contexto de sala de au
 la\;\n- Elaborar recursos educativos de suporte ao desenvolvimento dos pro
 jetos de avalia&ccedil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica\;\n- Permitir a troc
 a de materiais e experi&ecirc\;ncias\, o esclarecimento de d&uacute\;vidas
  e a gera&ccedil\;&atilde\;o de ideias e projetos de natureza pedag&oacute
 \;gica e did&aacute\;tica\;\n- Incrementar pr&aacute\;ticas de forma&ccedi
 l\;&atilde\;o de natureza investigativa que confiram compet&ecirc\;ncias a
 os professores para lidar com a mudan&ccedil\;a e a inova&ccedil\;&atilde\
 ;o no &acirc\;mbi\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n\nDe
  acordo com o RJFCP &ndash\; Decreto-Lei n&ordm\; 22/2014\, de 11 de fever
 eiro - e nos termos dos n&ordm\;s 5 e 6\, do artigo 4.&ordm\; do Despacho 
 n&ordm\; 4595/2015\, de 6 de maio\, valorizando-se uma l&oacute\;gica form
 ativa e de acompanhamento. \nAssim\, a avalia&ccedil\;&atilde\;o dos forma
 ndos ter&aacute\; incid&ecirc\;ncia:\n(1)&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Na participa&ccedil\;&atilde\;o e no
  trabalho cont&iacute\;nuo realizado ao longo das sess&otilde\;es presenci
 ais\;\n(2)&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\; Na componente de trabalho individual\, tendo em conta a qualidade d
 os projetos e materiais produzidos e apresentados em plen&aacute\;rio.\n\n
 \n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module F
 ormandos Inscritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitid
 os|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Forma
 ndos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n ht
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 /562-032a2020-para-uma-fundamentacao-e-melhoria-das-praticas-de-avaliacao-
 pedagogica-projetos-de-intervencao-nos-dominios-do-ensino-e-da-avaliacao
DTSTART:20200323T190000Z
DTEND:20200323T220000Z
LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:032A2020 - Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avalia
 ção Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avalia
 ção
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