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DESCRIPTION:{tab=Inscri&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\nN&uacut
 e\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n11NF2020\n\n\n\n\nFormadores respons&
 aacute\;veis\n\n\nCarlos Sim&otilde\;es - Fernanda Martins - Ana Moniz - M
 aria Leonor Pires\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n
 \n\nO Coordenador da Equipa Multidisciplinar de Apoio &agrave\; Educa&cced
 il\;&atilde\;o Inclusiva (EMAEI) e outro&nbsp\;elemento da Equipa Permanen
 te\, no m&aacute\;ximo de dois por equipa e Agrupamento de Escola.\n\n\n\n
 \nPagamento\n\n\nGratuita\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&otilde\;es\n\n\nDe 29 d
 e outrubro a 18 de dezembro\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\;o/\nHor&
 aacute\;rio\n\n\nIn&iacute\;cio a 09-11-2020\, das 17:30h &agrave\;s 20:30
 h.\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\nSess&atilde\;o n&ordm\;\n\n\nData\n\n\nHor
 &aacute\;rio&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\
 ;&nbsp\;&nbsp\; \n\n\nLocal\n\n\nTem&aacute\;tica a partilhar nas sess&oti
 lde\;es/a&ccedil\;&atilde\;o forma&ccedil\;&atilde\;o&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;
 &nbsp\;&nbsp\; a)\n\n\nDestinado a todos os elementos das EMAEI\n(Sala ZOO
 M)\n\n\n\n\n1\n(3h)\n\n\n9 novembro (2.&ordf\; feira)\n\n\n17:30h/ 20:30h
 \n\n\nSala&nbsp\; ZOOM\n\n\nPartilha e an&aacute\;lise dos diferentes inst
 rumentos de monitoriza&ccedil\;&atilde\;o de medidas de suporte &agrave\; 
 aprendizagem e inclus&atilde\;o no &acirc\;mbito do Dec. Lei n.&ordm\; 54/
 2018 de 6 de julho.\n\n\nERASMUS K1-Barcelona&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; \n&nbsp\;&ldquo\;uma experi&ecirc\;ncia
  educativa&rdquo\;\nAna Moniz/Carlos Sim&otilde\;es/ Fernanda Portugal e L
 eonor Pires\nERASMUS &ndash\; Floren&ccedil\;a\n&nbsp\;&ldquo\;Educa&ccedi
 l\;&atilde\;o inclusiva It&aacute\;lia&rdquo\; \n&nbsp\;Carla Carri&ccedil
 \;o/Isabel Barreiro/Ana Vitorino/Ana Rodrigues \n19:00H (ZOOM)\n\n\n\n\n2
 \n(3h)\n\n\n9 dezembro (4.&ordf\; feira)\n\n\n17:30h/ 20:30h\n\n\nSala&nbs
 p\; ZOOM\n\n\nIdentifica&ccedil\;&atilde\;o de pr&aacute\;ticas desenvolvi
 das por cada EMAEI para a promo&ccedil\;&atilde\;o da educa&ccedil\;&atild
 e\;o inclusiva 2020/2021\n(an&aacute\;lise SWOT)\n&nbsp\;\n\n&nbsp\;\n\n\n
 \n3\n(3h)\n\n\n12 janeiro (3.&ordm\; feira)\n\n\n17:30h/ 20:30h\n\n\nSala&
 nbsp\; ZOOM\n\n\n&ldquo\;O papel das EMAEI na promo&ccedil\;&atilde\;o da 
 Educa&ccedil\;&atilde\;o Inclusiva&rdquo\;\n(Orador a convidar)\n&nbsp\;\n
 &ldquo\;A avalia&ccedil\;&atilde\;o do aluno sinalizado e dos contextos de
  aprendizagem&rdquo\;\n(Orador a convidar)\n&ldquo\;Medidas de Promo&ccedi
 l\;&atilde\;o para o sucesso Educativo Implementadas no AE Atouguia da Bal
 eia&rdquo\;\nApresenta&ccedil\;&atilde\;o da EMAEI &nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&n
 bsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;\n\n\nb) \nACD (3h)\n17:30h /20:30h\n\n\n
 \n\n4\n(3h)\n\n\n16 mar&ccedil\;o (3.&ordf\; feira)\n\n\n17:30h/ 20:30h\n
 \n\nSala&nbsp\; ZOOM\n\n\nIdentifica&ccedil\;&atilde\;o de pr&aacute\;tica
 s desenvolvidas por cada EMAEI na identifica&ccedil\;&atilde\;o e avalia&c
 cedil\;&atilde\;o das condi&ccedil\;&otilde\;es de aprendizagem para ado&c
 cedil\;&atilde\;o de medidas seletivas e adicionais\n\n&nbsp\;\n\n\n\n5\n(
 3h)\n\n\n20 abril (3.&ordf\; feira)\n\n\n17:30h/ 20:30h\n\n\nSala&nbsp\; Z
 OOM\n\n\n&nbsp\;\nDesenho Universal para a aprendizagem e diferencia&ccedi
 l\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica: Operacionaliza&ccedil\;&atilde\;o \n&nbs
 p\;\n\n&nbsp\;\n\n\n\n6\n(3h)\n\n\n11 maio (3.&ordf\; feira)\n\n\n17:30h/ 
 20:30h\n\n\nSala&nbsp\; ZOOM\n\n\n&nbsp\;\nAn&aacute\;lise/avalia&ccedil\;
 &atilde\;o das pr&aacute\;ticas desenvolvidas pelas Equipas Multidisciplin
 ares de Apoio &agrave\; Educa&ccedil\;&atilde\;o Inclusiva (EMAEI) da &aac
 ute\;rea do CFAE - (an&aacute\;lise SWOT)\n&nbsp\;\n\n&nbsp\;\n\n\n\n7\n(7
 h)\n\n\nA definir\n\n\nA definir\n\n\nA definir\n\n\n&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;
 &nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Jornadas pedag&oacute\;gicas sobre&nbsp\;&n
 bsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\
 ;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nb
 sp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;
 &nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\; c)\n&nbsp\;&ldquo\;A escola onde todos aprendem&rdquo\;.
 \n&nbsp\;a realizar em junho ou julho com programa a elaborar.\n&nbsp\;\n
 \n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n25h de forma&ccedil\;&atilde\;
 o \n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nB-
 learning\n\n\n\n\n\n&nbsp\;\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n&n
 bsp\;\n\n\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\nDestinat&aacute\;rios de acord
 o com o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regime Jur&iacute\;dico da Forma
 &ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores: Professores dos Ensinos B&aac
 ute\;sico e Secund&aacute\;rio e Professores de Educa&ccedil\;&atilde\;o E
 special\n&nbsp\;\nPara efeitos de aplica&ccedil\;&atilde\;o do artigo 9&or
 dm\; do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;n
 ua de Professores (dimens&atilde\;o cient&iacute\;fica e pedag&oacute\;gic
 a): Sem destinat&aacute\;rios\n&nbsp\;\nN&ordm\; de Formandos: \nM&iacute\
 ;nimo: 10 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o \n\n\nHora
 s Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;nomo: 0 Horas\n\n\n
 \n\nRegisto de acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-107625/20 - Moda
 lidade: Curso de Forma&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n&nbsp\;\nConte&uacute\;
 dos\n\n\n1- Apresenta&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&
 ccedil\;&atilde\;o: objetivos\, metodologias\, avalia&ccedil\;&atilde\;o e
  impactos. 1 hora\n2. An&aacute\;lise/avalia&ccedil\;&atilde\;o das pr&aac
 ute\;ticas desenvolvidas pelas Equipas Multidisciplinares de Apoio &agrave
 \; Educa&ccedil\;&atilde\;o Inclusiva (EMAEI) da &aacute\;rea do CFAE - (a
 n&aacute\;lise Swot). 6 horas\;\n3. Identifica&ccedil\;&atilde\;o de metod
 ologias e estrat&eacute\;gias desenvolvidas por cada EMAEI na promo&ccedil
 \;&atilde\;o da educa&ccedil\;&atilde\;o inclusiva. 6 horas\;\n4. Partilha
  e an&aacute\;lise dos diferentes instrumentos de monitoriza&ccedil\;&atil
 de\;o de medidas de suporte &agrave\; aprendizagem e inclus&atilde\;o no &
 acirc\;mbito do Dec. Lei n.&ordm\; 54/2018 de 6 de julho. 8 horas\;\n5.Par
 tilha da experi&ecirc\;ncia adquirida pela visita a escola de Palam&oacute
 \;s &ndash\; Barcelona &ndash\; Catalunha\, no &acirc\;mbito do programa E
 RASMUS K1.3 horas\;\n6.Avalia&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o d
 e forma&ccedil\;&atilde\;o. 1 hora\n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\nNo context
 o da implementa&ccedil\;&atilde\;o dos Dec. Lei n.&ordm\; 55/2018 e n.&ord
 m\; 54/2018\, de 6 de julho\, assume particular relev&acirc\;ncia o papel 
 das Equipas Multidisciplinares de Apoio &agrave\; Educa&ccedil\;&atilde\;o
  inclusiva\, no desenvolvimento de a&ccedil\;&otilde\;es em cada agrupamen
 to que apoiem e estimulem pr&aacute\;ticas inclusivas de educa&ccedil\;&at
 ilde\;o e diferencia&ccedil\;&atilde\;o curricular.\nNuma primeira fase (2
 017/2018) este Centro de Forma&ccedil\;&atilde\;o desenvolveu dois program
 as de apoio aos elementos que constituem as EMAEI. Um dos programas foi de
 stinado aos seus coordenadores perspetivando uma partilha de experi&ecirc\
 ;ncias e colabora&ccedil\;&atilde\;o na constru&ccedil\;&atilde\;o destas 
 equipas\, o que contribuiu para o debate e reflex&atilde\;o de quest&otild
 e\;es pertinentes\, e o segundo programa foi dirigido a todos os elementos
  das EMAEI\, sob a forma de semin&aacute\;rios\, abordando tem&aacute\;tic
 as pedag&oacute\;gicas emergentes.\nNo prosseguimento da estrat&eacute\;gi
 a implementada\, imp&otilde\;e-se\, na atualidade\, avaliar as pr&aacute\;
 ticas seguidas pelas EMAEI em cada agrupamento de escola\, verificando os 
 diversos estados de desenvolvimento da educa&ccedil\;&atilde\;o inclusiva 
 e pr&aacute\;ticas pedag&oacute\;gicas adotadas.\nAssim\, este curso de fo
 rma&ccedil\;&atilde\;o pretende dar continuidade ao trabalho desenvolvido\
 , partilhando as realidades de cada agrupamento e adotando estrat&eacute\;
 gias para ajudar a mudar pr&aacute\;ticas\, promovendo a qualidade do ensi
 no e da aprendizagem assente numa abordagem multin&iacute\;vel.\n&nbsp\;\n
 \n\n\n\nEfeitos\n\n\nPretende-se refletir sobre os processos e metodologia
 s seguidas por cada EMAEI e elaborar instrumentos e estrat&eacute\;gias de
  monitoriza&ccedil\;&atilde\;o da implementa&ccedil\;&atilde\;o de medidas
  de suporte &agrave\; aprendizagem e inclus&atilde\;o que determinem a sua
  efic&aacute\;cia.\nEsta pr&aacute\;tica de monitoriza&ccedil\;&atilde\;o 
 da efic&aacute\;cia permitir&aacute\; ainda definir estrat&eacute\;gias de
  melhoria de abordagem interna e ajustamento de pr&aacute\;ticas a impleme
 ntar em cada agrupamento de escolas.\nPretende-se ainda refletir sobre out
 ros modelos educativos implementados em outras escolas europeias\, resulta
 ntes do programa ERASMUS K1 participados pelo CFAE Centro-Oeste.\n\n\n\n\n
 Avalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n\nParticipa&ccedil\;&atilde\;o 
 e envolvimentos dos formandos nos trabalhos\;\nElabora&ccedil\;&atilde\;o 
 de um portf&oacute\;lio coletivo de instrumentos utilizados pelas EMAEI da
 s respetivas escolas/agrupamentos.\nRelat&oacute\;rio critico individual\;
 \n\n\n\n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscrito
 s|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Formandos N
 &atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{
 slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos
 }\n{/sliders}\n&nbsp\; https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/
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 as-inclusivas-e-medidas-de-suporte-a-aprendizagem
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SUMMARY:11NF2020 - Avaliação e monitorização de práticas inclusivas e medid
 as de suporte à aprendizagem
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