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DESCRIPTION:{tab=Realiza&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n\n\n\n\n\n\nN&uacute\;mer
 o da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n02NF2021\n\n\n\n\nFormadores respons&aacute
 \;veis\n\n\nOlga Maria Fernandes Prada\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&
 ccedil\;&atilde\;o\n\n\nDocentes com c&oacute\;digo de inscri&ccedil\;&ati
 lde\;o\n\n\n\n\nPagamento\n\n\n20 euros\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&otilde\;e
 s\n\n&nbsp\;\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\n
 In&iacute\;cio a 30-01-2021\, das 9:00h &agrave\;s 13:00h.\n\n\n\n\n\nLoca
 l de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nE-learning\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da
  a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\nDesti
 nat&aacute\;rios de acordo com o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regime 
 Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores: Prof
 essores dos Ensinos B&aacute\;sico e Secund&aacute\;rio e Professores de E
 duca&ccedil\;&atilde\;o Especial\n\nPara efeitos de aplica&ccedil\;&atilde
 \;o do artigo 9&ordm\; do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde
 \;o Cont&iacute\;nua de Professores (dimens&atilde\;o cient&iacute\;fica e
  pedag&oacute\;gica): Sem destinat&aacute\;rios\n\nN&ordm\; de Formandos: 
 \nM&iacute\;nimo: 10 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o
  \n\n\nHoras Presenciais: 30 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;nomo: 0 
 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-10920
 0/20 - Modalidade: Curso de Forma&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nConte&uacu
 te\;dos\n\n\nSess&atilde\;o 1:Apresenta&ccedil\;&atilde\;o. Identidade da 
 paisagem - 3 horas\nSess&atilde\;o 2: Os conjuntos simb&oacute\;licos - 6 
 horas\nSess&atilde\;o 3: O lugar do Homem - 6 horas\nSess&atilde\;o 4: O q
 ue est&aacute\; para l&aacute\; do vis&iacute\;vel - 6 horas\nSess&atilde\
 ;o 5: A harmonia entre o Homem e a Paisagem - 3 horas\nSess&atilde\;o 6: E
  agora\, a pratica! 6 horas\nSa&iacute\;da de Campo: Sentir a paisagem\nSe
 ss&atilde\;o 1: Identidade da paisagem\nApresenta&ccedil\;&atilde\;o da a&
 ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o e normas de organiza&ccedil
 \;&atilde\;o\nApresenta&ccedil\;&atilde\;o da formadora\nApresenta&ccedil\
 ;&atilde\;o dos formandos\nO que &eacute\; a paisagem\nOs elementos que co
 mp&otilde\;em a identidade da paisagem\nPartilha de reflex&otilde\;es e re
 gisto nos cadernos de campo dos formandos\nSess&atilde\;o 2: Os conjuntos 
 simb&oacute\;licos\nNatureza como agente produtor de sentido\nRepresenta&c
 cedil\;&atilde\;o simb&oacute\;lica da paisagem\nDescodifica&ccedil\;&atil
 de\;o do significado de cada s&iacute\;mbolo\nExerc&iacute\;cios de assimi
 la&ccedil\;&atilde\;o de conte&uacute\;dos\nPartilha de reflex&otilde\;es 
 e registo nos cadernos de campo dos formandos\n4\nSess&atilde\;o 3: O luga
 r do Homem\nA a&ccedil\;&atilde\;o do Homem na constru&ccedil\;&atilde\;o 
 da paisagem\nO tempo e a paisagem\nMem&oacute\;ria da paisagem\nExerc&iacu
 te\;cios de assimila&ccedil\;&atilde\;o de conte&uacute\;dos\nPartilha de 
 reflex&otilde\;es e registo nos cadernos de campo dos formandos\nSess&atil
 de\;o 4: O que est&aacute\; para l&aacute\; do vis&iacute\;vel\nA paisagem
  e os sentidos\nPerspetiva est&eacute\;tica e emotiva\nA conceptualiza&cce
 dil\;&atilde\;o mental e sensorial da paisagem\nExerc&iacute\;cios de assi
 mila&ccedil\;&atilde\;o de conte&uacute\;dos\nPartilha de reflex&otilde\;e
 s e registo nos cadernos de campo dos formandos\nSess&atilde\;o 5: A harmo
 nia entre o Homem e a Paisagem\nPerten&ccedil\;a do lugar\nA paisagem no d
 esenvolvimento da cidadania territorial\nSistematiza&ccedil\;&atilde\;o do
 s temas abordados\nPrepara&ccedil\;&atilde\;o da apresenta&ccedil\;&atilde
 \;o dos trabalhos finais\nPartilha de reflex&otilde\;es e registo nos cade
 rnos de campo dos formandos\nSess&atilde\;o 6: E agora\, a pratica!\nFinal
 iza&ccedil\;&atilde\;o dos trabalhos\nApresenta&ccedil\;&atilde\;o dos tra
 balhos realizados\nExibi&ccedil\;&atilde\;o dos cadernos de campo\nPartilh
 a de reflex&otilde\;es\nSa&iacute\;da de Campo: Sentir a paisagem\nExplora
 r e aplicar os conhecimentos adquiridos nas sess&otilde\;es\nPartilha de r
 eflex&otilde\;es e experi&ecirc\;ncias\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o da a&cce
 dil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o e do formador\nEncerramento\n
 \n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\nPensando no que se espera do aluno &agrave\; s
 a&iacute\;da do seu percurso escolar\, esta a&ccedil\;&atilde\;o de forma&
 ccedil\;&atilde\;o pretende dar ferramentas\, a qualquer professor ou educ
 ador de inf&acirc\;ncia\, por forma a que este possa integrar grupos de tr
 abalho multidisciplinares\, trabalhando\, simultaneamente\, os conte&uacut
 e\;dos cient&iacute\;ficos da sua disciplina espec&iacute\;fica\, utilizan
 do a interpreta&ccedil\;&atilde\;o da paisagem\, promovendo\, assim\, a aq
 uisi&ccedil\;&atilde\;o de conhecimentos t&eacute\;cnicos do aluno\, mas t
 amb&eacute\;m desenvolvendo o seu pensamento cr&iacute\;tico e criativo.\n
 Como fim &uacute\;ltimo\, ambiciona-se que o professor e educador de inf&a
 circ\;ncia possa atuar junto dos seus alunos potenciando a sua rela&ccedil
 \;&atilde\;o com o meio que os rodeia\, n&atilde\;o s&oacute\; no sentido 
 de valorizar e respeitar a Natureza\, que &eacute\; uma componente essenci
 al da Paisagem\, mas tamb&eacute\;m despertando a curiosidade de cada alun
 o para a import&acirc\;ncia da componente Humana da paisagem nas nossas vi
 v&ecirc\;ncias individuais.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n1. Identificar os dive
 rsos elementos da paisagem\n2. Reconhecer o papel do Homem na constru&cced
 il\;&atilde\;o da paisagem\n3. Valorizar a paisagem como s&iacute\;mbolo i
 dentit&aacute\;rio\n4. Criar ferramentas educativas integrando a paisagem 
 como elemento estruturante\n5. Desenvolver uma consci&ecirc\;ncia de Cidad
 ania Territorial\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n\nAva
 lia&ccedil\;&atilde\;o: Cria&ccedil\;&atilde\;o do caderno de campo indivi
 dual\, avaliado e classificado em conformidade com o RJFCP e cartas circul
 ares do CCPFC e DGAE sobre a avalia&ccedil\;&atilde\;o da forma&ccedil\;&a
 tilde\;o.Classifica&ccedil\;&atilde\;o e nota&ccedil\;&atilde\;o na escala
  de 1 a 10 valores.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Ins
 critos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&nbsp\;{slider=Lista de Forman
 dos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nb
 sp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admi
 tidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/fo
 rmacao/pd/acontecimento/635-02nf2021-a-paisagem-como-elemento-da-identidad
 e-e-recurso-para-o-desenvolvimento-pessoal-e-profissional
DTSTART:20210227T090000Z
DTEND:20210227T130000Z
LOCATION:E-learning (e-learning)
SUMMARY:02NF2021 - A PAISAGEM COMO ELEMENTO DA IDENTIDADE  E RECURSO PARA O
  DESENVOLVIMENTO(Pessoal e Profissional)
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