Registo de acreditação

Conteúdos

1. Apresentação da acção - 1 hora; T

2. Plano de acção perante uma emergência-2 horas;TP

3. Acidentes Escolares.Protocolo de acção - 2 horas;TP

4. Intoxicações e queimaduras - 2 horas;TP

5. Feridas - 1,5 horas;TP

6. Traumatismos e transportes de feridos - 1,5 horas;TP

7. Urgências cardiorespiratórias - 1,5 horas;TP

8. Imobilizações - 1,5 horas-TP

9. Avaliação - 2 horas.T

Razões

As questões relacionadas com a Segurança, Higiene e Primeiros Socorros adquiriram significado institucional de grande relevância. As exigências actuais, no trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação no seu contexto sócio-profissional exigem uma atenção crescentemente focalizada nestas questões. A obrigatoriedade da existência de Planos de Emergência, de planos de acção e intervenção em termos de segurança e a acção de primeiros socorros obrigam os docentes a integrarem na sua formação o domínio dos conhecimentos e das primeiras intervenções no âmbito da Higiene da Segurança e dos Primeiros Socorros na Escola.                                                                                                                                                                               O Pessoal Não Docente desenvolve nos estabelecimentos de ensino uma ação e intervenção que se revelam  cruciais para o normal e seguro funcionamento dos mesmos.

Desempenhando uma ação profissional muito próxima dos alunos, de apoio e envolvimento pessoal direto com alunos, docentes e Encarregados de Educação, são os primeiros a serem confrontados com a prestação dos primeiros socorros sempre que sucede algum acidente.

Assim, uma das prioridades de todos os estabelecimentos de ensino é garantir formação adequada e tecnicamente  válida a estes profissionais, de modo a poderem corresponder de forma célere e competente a todas as situações  que necessitam de uma intervenção pré-emergência médica.

Efeitos

Promover hábitos e competências de segurança;

Promover formação básica para actuações de emergência escolar;

Agir face à necessidade de apoiar os primeiros socorros;

Facilitar a implantação de atitudes prestáveis perante a segurança escolar.

Avaliação dos formandos

Teste escrito.

Inquérito aos formandos.Relatório dos formadores.Inquérito aos formadores.

HORAS TEÓRICO-PRÁTICAS: 15

As sessões serão todas de caráter teórico-prático.

Expressão final da avaliação (quantitativa/qualitativa): Quantitativa (escala de 0 a 20 valores)                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                            * Participação/avaliação contínua:40%                                                                                                                                      

Ponderação a atribuir a:*Assiduidade:10%                                                                                                                             

                                                                                                                                                                                            * Teste escrito/trabalhos:50%