Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Professores do Ensino Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 15

Duração 

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-107492/20 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da ação de formação: Objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação - 3 horas

2. Construção do texto-(didática, técnicas e pedagogia) - 6 horas

3.Ilustração infanto-juvenil(técnicas e pedagogia) - 3 horas

4.Animação da leitura(potencial e técnicas de animação da leitura) - 2 horas

5. Avaliação da formação - 1 hora

Razões

Um encontro entre artistas e profissionais na área da educação onde a  literatura se apresenta  através da escrita, da leitura, da ilustração, da curadoria e da construção de projetos mediadores de leitura.

Nesta ação o espaço educador revela-se como protagonista, os criadores inscrevem-se na partilha de técnicas e experiências vividas, dando a possibilidade aos formandos se aprender pela experimentação num lugar comum que é a literatura.

Da construção do texto à leitura de imagens; das técnicas de leitura à construção de lugares de leitura, este encontro estabelece uma ligação onde cada batida cardíaca dita o ritmo de uma biblioteca interior.

Uma formação para conjugar todos os verbos na primeira pessoa.

Efeitos

Promover o encontro informal entre criadores e profissionais na área da educação

Desenvolver competências através da experimentação artística, facultando aos profissionais de educação experiências de formação não formais.

Colocar a criatividade, o espírito crítico, a identidade ao dispor da construção de projetos educacionais pensados para formar e desenvolver leitores competentes, sensíveis, autónomos, curiosos, audazes, socialmente ativos e  com espírito crítico.

Colocar a leitura à disposição da educação não formal como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade que se quer inteligente.

Humanizar a educação pela arte e pela leitura.

Apresentar a Literatura na primeira pessoa por escritores, atores, ilustradores e outros criadores na busca da Paz e do encontro com a humanidade.

Avaliação dos formandos

Relatório crítico individual com reflexão sobre a aplicabilidade e impacto da formação na prática docente, classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e demais circulares do CCPFC e da DGAE sobre a avaliação e classificação da formação contínua de professores.