18NF2021 - Educação que futuro? Partilhar práticas, construir conhecimento, viver a Escola

Name: 18NF2021 - Educação que futuro? Partilhar práticas, construir conhecimento, viver a Escola
Start: 2021-09-09T18:00:00+01:00
End: 2021-09-09T19:00:00+01:00
Location: Zoom
Rating: 5

De 09 Setembro 2021 18:00 às 09 Setembro 2021 19:00

Local: Zoom

Formador(a): Carlos Alberto Da Pedreira Simões

geral@cfaecentro-oeste.pt

262841831

http://www.cfaecentro-oeste.pt

Categorias: Pessoal Docente, Formação 2021, Formação Geral

Etiquetas: 100 - Educação pré-escolar, Professores dos Ensinos Básico, Professores do Ensino Secundário, Professores de Educação Especial

Programa da Ação

Jornadas pedagógicas CFAE Centro-Oeste 2021

“Educação que futuro?

- Partilhar práticas, Construir conhecimento, Viver a Escola”

PROGRAMA DETALHADO

Dias 9, 10, 11 e 18 de setembro

Dia 9 setembro (5.ª feira) – Sessão de abertura – Online zoom

18:00h / 19:30h

– Apresentação das jornadas de formação

- Diretor do CFAE

- Plano de Recuperação das Aprendizagens

Dia 10 setembro (6.ª feira) – Presencial

14:00h / 18:00h

Partilha de experiências e práticas realizadas em AE da área do CFAE Centro-Oeste (workshops).

Cada participante só poderá inscrever-se num workshop identificado, não o podendo fazer no workshop a realizar na Escola/Agrupamento onde exerce funções.

Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos ou em implementação

- Projeto Ler + Óbidos – desenvolvido no âmbito da Biblioteca escolar.

- Projeto Horta Pedagógica - Escola Básica do Furadouro.

- Projetos no âmbito do Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar (PNPSE) – Serviço de Psicologia e Orientação (SPO).

- Programa cultural

Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos ou em implementação

- Projeto UAARE - Unidade de Apoio a Atletas de Alto Rendimento na Escola – Uma organização e articulação curricular de diferenciação pedagógica e apoio aos alunos.

- A educação pela arte na abordagem em todos os currículos – Práticas experimentais (3h).

- Programa cultural

Agrupamento de Escolas D. João II Caldas da Rainha

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos em articulação curricular horizontal e vertical.

- “RAP por Miúdos” – Elaboração de letras pelos alunos, recorrendo a esquemas rimáticas no texto poético (Português), criando as suas próprias músicas – Produtos finais, música e videoclipes -2.º e 3.º ciclos.

- Trabalho de projeto e práticas ativas de aprendizagem – 1.º ciclo.

- Peixes nativos – Projeto de monitorização dos peixes da Foz do rio Tornada – 1.º ciclo.

- Projeto de sensibilização para a sustentabilidade ambiental com transdisciplinaridade curricular- 3.º ciclo.

- Programa cultural

Agrupamento de Escolas do Cadaval

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos em articulação curricular horizontal e vertical.

- Equipas educativas – Uma estratégia organizacional facilitadora da articulação curricular transdisciplinar em implementação no AE.

- Equipas de intervenção social - Dinâmicas de articulação entre as várias estruturas de apoio a crianças/alunos.

- Programa cultural.

Agrupamento de Escolas Raul Proença – Caldas da Rainha

Apresentação/Partilha: Experiências na área da Robótica

- Colaboração das robóticas nas diversas áreas das Ciências.

- Programa cultural

Escola Secundária de Peniche

Apresentação/Partilha: Experiências no âmbito da educação de alunos com medidas seletivas e adicionais.

- “ELOS” - A educação Especial e o Programa Eco Escolas numa colaboração saudável

- Programa cultural:

Visita guiada à Igreja da Ajuda – A estética barroca: história e literatura

Visita guiada à “Ponta do Trovão” – Sítio de interesse geológico

Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia

Apresentação/Partilha: Experiências e experimentação na área da impressão 3D

- As tecnologias na prática pedagógica: As potencialidades da impressão 3D – experimentar e partilhar conhecimentos.

- Programa cultural

Agrupamento de Escolas de Peniche

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos ou em implementação

- Estratégias e práticas de trabalho colaborativo no âmbito do Gabinete de Apoio à Família (GAF) num TEIP.

- Programa cultural

Agrupamento de Escolas Fernão do Pó – Bombarral

Apresentação/Partilha: Projetos desenvolvidos ou em implementação

- Plano de Desenvolvimento Europeu – Projetos e plataformas

- Programa cultural

Dia 11 de setembro (sábado) Online Zoom

(9:00h / 13:00 h)

9:00h / 11:00 h

Conferências:

. “Dois em Um- Neurociências & IA. Otimizar a Aprendizagem para Todos”

- Mónica Ferreira Rodrigues - Professora no INA & Consultora Mindflow

. “Numa escola inclusiva onde todos aprendem”

- Tatiana Fernandes – Psicóloga – SPO do AE Cister- Alcobaça

11:00h – Intervalo

11:15h / 13:00h

. “Viver a escola: olhares diferentes”

- Sara Oliveira - Psicóloga

. “Viver a construção organizacional da escola”

- Paulo Almeida – Diretor do AE Fernando Casimiro Pereira da Silva – Rio Maior

Dia 18 de setembro (Sábado) Online Zoom

9:00h / 13:00h

9:00h / 11:00h

. Apresentações síntese (5 minutos) dos projetos ou práticas desenvolvidas nos workshops.

11:00h – Intervalo

11:15h / 13:00h

Conferências:

“Inovação em educação: Os novos desafios”

Nádia Diogo Ferreira – Direção Geral de Educação

. “Avaliar para aprender”

Sandra Cardoso - Equipa Central do Projeto MAIA (avaliação pedagógica)

12:45 - Encerramento: Secretário de Estado Adjunto e da Educação (a confirmar)

Condições de Acesso

Critérios de seleção

Ordem de Inscrição

Pagamento

Gratuita

Inscrições

Até 5 de setembro, limitada ao número de vagas.

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores:

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica):

Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 20 - Máximo: 135

Ficha da ação

Número da Ação	18NF2021
Formadores responsáveis	Carlos Simões
Duração	Horas Presenciais: 15 horas Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas
Registo de acreditação	CCPFC/ACC-112110/21 - Modalidade: Curso de Formação
Conteúdos	1. Apresentação da ação(Objetivos, Metodologias, Avaliação. - 1 hora. 2. - Conferências temáticas( 4 horas): Uma escola múltipla e diversa em função das decisões pedagógicas e culturas organizacionais; Uma escola inclusiva onde que todos aprendem; 2. Apresentação de partilhas de experiências e práticas pedagógicas e organizacionais dos AE da área do CFAE Centro-Oeste(4 horas): 3. Conferências temáticas(5 horas): . O contributo da neociência na aprendizagem e no conhecimento . A aprendizagem colaborativa na construção de conhecimento . As transformações da escola e das práticas pedagógicas: os novos desafios . Avaliar para aprender. 4.Avaliação da ação de formação: 1 hora.
Razões	A implementação de dinâmicas pedagógicas e curriculares ativas, participativas e inclusivas constitui a centralidade dos desafios que se colocam à escola da atualidade para a promoção da aprendizagem de todos os alunos. O enquadramento legal vigente (Decretos. Lei n.º 55/2018 e 54/2018 de 7 junho) define a politica e as orientações que conduzem a uma diversidade de mecanismos organizacionais e educativos que possibilitam e estimulam a adoção de novas práticas pedagógicas. A implementação da politica e orientações tem vindo a ser desenvolvidas, com maior ou menos profundidade e a ritmos naturalmente diversos, nos Agrupamentos de Escola da área do CFAE Centro Oeste. Estas dinâmicas têm procurado integrar e articular as aprendizagens essenciais, a flexibilidade curricular, a estratégia nacional para a cidadania, o processo de avaliação das aprendizagens, à luz de uma educação inclusiva, tendo por base o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade. Daqui têm resultado experiências e práticas de trabalho, projetos de articulação curricular, processos de avaliação das aprendizagens e monitorização, enquadradas por formas de organização próprias e diferenciadas. Importa então possibilitar e dinamizar a partilha de conhecimentos construídos por cada organização, partilhando saberes para que possam ser úteis para o enriquecimento coletivo como comunidade de aprendizagem, promovendo redes de colaboração entre estabelecimentos escolares.
Efeitos	Trata-se de um evento formativo do e para o território educativo da nossa entidade, jornadas pedagógicas, sob o lema “Partilhar práticas, construir conhecimento, viver a Escola, as quais pretendem colocar em comum algumas experiências pedagógicas implementadas em turmas, em escolas; projetos de articulação curricular; estratégias de maior envolvimento dos alunos na aprendizagem; processos de avaliação e autoavaliação das aprendizagens e práticas de educação inclusiva. Nestas jornadas, cada agrupamento foi desafiado a elencar e apresentar uma prática, um modelo organizacional ou um projeto, dando, não só, visibilidade às boas práticas pedagógicas, mas também retirar experiências e aprendizagens de referência. A partilha de práticas será complementada com a apresentação de comunicações sobre as temáticas do encontro, com recurso a especialistas nacionais.
Avaliação dos formandos	Relatório crítico individual sobre a experiência formativa vivenciada, com referência ao impacto da experiência na prática letiva dos formandos. Relatório avaliado e classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e cartas circulares do CCPFC e da DGAE.