Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 30

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 0,6 Créditos

Registo de acreditação

Conteúdos

1. Apresentação da ação:objetivos, conteúdos e metodologias;

2. Novos Recursos e Novas Estratégias. Um desafio criativo;

2.1 Conhecer os novos equipamentos tecnológicos educativos disponíveis para sala de aula;

2.2 Potencialidades educativas das novas tecnologias: novas estratégias no ensino criativo. Os objectivos pedagógicos. As estratégias de ensino-aprendizagem.

2.3 Experiencia em Inovação Pedagógica e novas metodologias de ensino.

2.4 Utilização e aplicação de novos sistemas de avaliação e de resposta dos alunos;

3. Os testes de escolha múltipla:  como avaliar os vários níveis cognitivos de compreensão?;

4.Utilização e aplicação dos seguintes equipamentos;

5.Produção e aplicação de recursos pedagógico-didáticos para  utilização com recurso aos equipamentos em referência;

6. Avaliação da formação.

Razões

(...)Um domínio de extrema importância no contexto da melhoria das aprendizagens dos alunos consiste no plano de formação a aplicar aos docentes nos domínios das didáticas específicas em articulação com a utilização dos meios tecnológicos da informação e da comunicação postos ao seu dispor. Essa formação será necessariamente faseada e no quadro legal em vigor, realizar-se-á em período não-letivo e implicará o aprofundamento da parceria que este agrupamento tem com o Centro de Formação de Professores do Centro-Oeste e com a empresa “Promethean”, com a qual estamos a envidar esforços no sentido de estabelecermos termos de cooperação proveitosa para os nossos alunos e salas de aula.

Efeitos

-Conhecer o funcionamento dos novos equipamentos.

-Construir instrumentos de avaliação com estes dispositivos.

-Planear atividades de aula com a utilização dos novos equipamentos.

-Produzir instrumentos de avaliação.

-Criação de recursos adequados ao software e hardware associados ao projeto.

Avaliação dos formandos

Relatório individual, com referência aos recursos elaborados em contexto da ação de formação, avaliado e classificado em conformidade com o RJFCP e com as cartas circulares regulamentares da avaliação da formação do CCPFC e do CCPFC/DGRHE.

Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.