Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Nº de Formandos:

Mínimo: 20 - Máximo: 40

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 6 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 0 Créditos

Registo de acreditação

Conteúdos

1. O tema do erro no ensino - diversidade de perspectivas pedagógicas, organizacionais e ideológicas.

2. Valorizar as práticas, aproveitar os erros, elevar a aprendizagem - actividade do aluno, auto-avaliação, avaliação formativa e metacognição. Sua relação com a eficácia pedagógica.

3. Modelos e estilos de ensino e de aprendizagem, na perspectiva das práticas dos alunos na aula -- análise de exemplos, casos e propostas.

Metodologias de realização da acção:

1. Exposição e análise de problemas da prática pedagógica, de pesquisas e teorias, de exemplos e casos.

2. Debate sobre conceitos, exemplos e problemas apresentados pelo formador e pelos formandos.

3. Exercícios individuais e em grupo -- análise de opções pedagógicas, de situações de aula e de conceitos ou teorias.

Razões

Necessidade de analisar as possibilidades de aproveitamento dos erros nas práticas em aula, e suas implicações na organização das aprendizagens, no ensino, na avaliação formativa e na auto avaliação.

Efeitos

Valorizar as práticas dos alunos e o aproveitamento pedagógico dos erros para elevar as aprendizagens;

Ensaio de modelos de auto-avaliação e de avaliação formativa para a meta-cognição e a superação de erros.

Avaliação dos formandos

 Sem avaliação