Passados três anos de implementação do Plano de Transição Digital na área da Educação, com um significativo investimento ao nível tecnológico e ao nível da capacitação digital dos docentes e das escolas, importa agora efetuar um Estudo que permita analisar o potencial transformador no sistema educativo do desenvolvimento tecnológico e da aplicação transversal do digital nas escolas, ao nível organizacional e pedagógico.

Assim, no âmbito da implementação do Plano de Capacitação Digital de Docentes, o CIES-Iscte - Instituto Universitário de Lisboa encontra-se a realizar um Estudo de avaliação da “Implementação e impacto dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas”, encomendado pela Direção-Geral da Educação.

Convidamos todos os docentes, que ainda não tiveram oportunidade de o fazer, de participarem neste Estudo, respondendo a um curto questionário disponível na ligação eletrónica infra até às 23:59 do dia 30 de outubro de 2023. 

👉🏻 Participar no questionário

Na sequência da divulgação dos workshops do Projeto Piloto dos Manuais Digitais, divulgamos agora o curso de formação em modalidade Massive Online Open Course (MOOC) da DGE, disponibilizado na plataforma NAU.

Este curso está na sua 4.ª edição. Inciou-se a 3 de outubro de 2023 e termina a 5 de dezembro de 2023, correspondendo a um trabalho global de cerca de 25 horas.

Este MOOC é dirigido a docentes, de todos os grupos de recrutamento, dirigentes escolares e outros profissionais que desempenhem funções educativas, envolvidos no Projeto-Piloto Manuais Digitais, estando aberto a todos os interessados na temática.

Tem como principal objetivo apoiar os docentes na implementação de estratégias de ensino, de aprendizagem e de avaliação, mais centradas no aluno, com recurso a tecnologias digitais, manuais escolares digitais e outros recursos educativos digitais (REDs).

Plano de curso

Aceder ao MOOC

No âmbito do desenvolvimento do Projeto-Piloto Manuais Digitais (PPMD), a Direção-Geral da Educação (DGE), em colaboração com o Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Santo Tirso e Valongo – CFAE Sebastião da Gama, promove um conjunto de Workshops (Ações de Formação de Curta Duração), subordinados ao tema “Partilha de práticas pedagógicas com recurso a tecnologias e manuais digitais”, que se realizam online, de novembro de 2023 a maio de 2024.

Os 7 workshops temáticos, desenvolvidos na modalidade de Ação de Formação de Curta Duração (AFCD), com a duração de 4 horas, realizam-se em duas sessões de duas horas, à terça-feira, das 17h30 às 19h30. A primeira sessão é dedicada à partilha de práticas pelos docentes e Diretores dos AE/Ena envolvidos, desde 2020/2021, no projeto-piloto, e a segunda sessão é orientada para a exploração de metodologias ativas com recurso ao digital.

Workshop 1: Aprendizagem ativa [16 e 23 de novembro, 17h30 – 19h30]

Workshop 2: Ambientes de aprendizagem inovadores [7 e 14 de dezembro, 17h30 – 19h30]

Workshop 3: Criação de portefólios digitais [11 e 18 de janeiro, 17h30 – 19h30]

Workshop 4: Estratégias de debate para aulas dinâmicas [08 e 22 de fevereiro, 17h30 – 19h30]

Workshop 5: Aprendizagem personalizada [7 e 14 de março, 17h30 – 19h30]

Workshop 6: Aprendizagem invertida [11 e 18 de abril, 17h30 – 19h30]

Workshop 7: Práticas de integração do PPMD [9 e 16 de maio, 17h30 – 19h30]

Público-alvo: Estes Workshops são dirigidos aos docentes de todos os grupos de recrutamento; Coordenadores técnico-pedagógico do PPMD; Diretores de AE/Ena; Embaixadores digitais; entre outros interessados na temática.

PROGRAMA dos workshops disponível neste link.

A Direção-Geral da Educação (DGE) irá realizar o Evento Nacional – Capacitação Digital das Escolas: (Re)Configurar Espaços de Aprendizagem, no dia 11 de outubro, entre as 9h00 e as 18h00, em Santarém, que incluirá a participação de oradores nacionais e internacionais de reconhecido mérito (cf. Programa em anexo).

Este evento tem por objetivo, por um lado, fazer um balanço de três anos de Transição Digital mas, também, perspetivar o desenvolvimento das competências digitais de alunos e de professores e as questões pedagógicas e organizacionais envolvidas.