35NF2012 - Auto-avaliação do Agrupamento de Escolas
Número da Ação |
35NF2012 |
Registo de acreditação |
CCPFC/ACC-68266/11 - Modalidade: Círculo de Estudo |
Duração e Créditos |
Horas Presenciais: 50 horas Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas Total de Créditos: 2 Créditos |
Formadores responsáveis |
Graça Maria Jegundo Simões |
Destinatários |
Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Ensinos Básico e Secundário Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Professores dos Ensinos Básico e Secundário Nº de Formandos: Mínimo: 10 - Máximo: 15 |
Critérios de seleção |
1. Docentes destinatários por ordem de inscrição. 2. Docentes do Agrupamento de Escolas Raúl Proença. |
Conteúdos |
1ª parte - teorias e experimentações - 25 Horas
- Avaliação externa e avaliação interna.
- Avaliação interna e auto-avaliação.
- Autonomia como processo de afirmação da organização escolar.
- Projecto Educativo como estratégia de autonomia.
- Auto-avaliação como regulação do Projecto Educativo.
- Dimensões, eixos e dinâmicas de auto-avaliação.
- “Modelos” divulgados e experimentados: potencialidades e limitações.
- A Escola como organização aprendente.
- Avaliação de conformidade e de emancipação.
2ª parte - ferramentas técnicas - 25 horas
- construir e analisar instrumentos de recolha de dados.
- ler, interpretar e redigir relatórios.
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Razões |
A construção de um dispositivo global e institucional do Agrupamento necessita de uma coordenação colectiva, solidária, informada e reflexiva, que consiga responder aos desafios técnicos, mas também aos políticos, ou seja, que questione e leve a comunidade educativa a questionar as práticas que observa. Esta vertente reflexiva adquire-se e melhora-se com um maior investimento numa componente de formação associada à acção. É essa componente que falta no Agrupamento de forma a que se passe de uma coordenação centralizada e de um nível de execução burocrática. |
Efeitos |
O efeito a produzir é a criação de uma equipa “especializada” na auto-avaliação organizacional do Agrupamento/Escola, que assegure e reproduza práticas e atitudes positivas e de qualificação dos processos já iniciados, aproveitando a existência de uma potencial formadora interna. Além da mudança das representações dos docentes em relação à avaliação, muito associada a controle, pretende-se também um efeito de mobilização para um posicionamento mais activo, simultaneamente crítico e construtivo, nos processos de construção de autonomia das escolas, a partir da “ferramenta” da auto-avaliação. |
Avaliação dos formandos |
Dispositivo que cruza os critérios - presença, participação e produção - com os 3 olhares em presença - do formando, dos colegas de grupo e da formadora.
-Aplicação das normas em vigor quanto à avaliação e classificação da Formação Contínua de Professores, em conformidade com o RJFCP e com as Cartas Circulares do CCPFC, referentes à avaliação da formação na modalidade de Círculo de Estudos.
Assiduidade: 10%
Trabalho Trabalho Presencial: 40%
Trabalho Não Presencial: 25%
Reflexão crítica/Relatório final: 25%
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Calendarização/Horário |
Início a 07-12-2012 das 16:00 às 19:00. |
Local de realização |
Agrupamento de Escolas Raul Proença Sala 9 |
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